本站原创摘要3-4
Abstract4-8
一、绪论8-16
(一) 探讨背景8-9
(二) 探讨目的和作用9
1. 探讨目的9
2. 探讨作用9
(三) 相关概念的界定9-13
1. 中等职业教育10
2. 中职教师10-12
3. 激励12-13
4. 满意和满意度13
(四) 探讨内容13-14
(五) 探讨策略、探讨思路及探讨框架14-16
1. 探讨策略14-15
2. 探讨思路15
3. 探讨框架15-16
二、文献综述及相关的论述基础16-26
(一) 文献综述16-20
1. 国外职业学校教师激励探讨近况16-18
2. 国内对教师激励的探讨近况18-20
(二) 相关的论述基础20-26
1. 内容激励论述20-23
2. 历程激励论述23-26
三、当前道县中职教师激励效果的近况探讨26-38
(一) 探讨设计26-30
1. 调查对象介绍26
2. 县域中职教师访谈26-27
3. 问卷设计的说明27-30
(二) 当前道县中职教师激励近况30-35
1. 对薪酬福利的满意度30-31
2. 对工作环境的满意度31-32
3. 对学校人际联系的满意度32
4. 对工作本身的满意度32-33
5. 对学校管理制度的满意度33-34
6. 对学校为个人成长提供进展机会的满意度34-35
(三) 教师激励近况的调查结果浅析35-38
1. 教师的整体满意度比较低35-36
2. 教师的实际收入水平与其心理预期的水平相差较大36
3. 教师对更新教学设备的需求比较强烈36
4. 学校的管理制度缺乏科学合理性36-37
5. 学校提供给教师的进展机会未能满足教师对个人进展的需求37-38
四、道县中职教师激励因素的实证探讨38-48
(一) 道县中职教师激励因素的整合、分类38-40
1. 探讨样本和变量的确定38-39
2. 道县中职教师的激励因素分类39-40
(二) 教师激励因素的重要程度浅析40-42
(三) 教师对激励因素的重要程度的差别浅析42-46
(四) 探讨结论46-48
五、湖南省道县中等职业学校教师激励的具体对策48-58
(一) 中职教师激励的原则48-49
(二) 道县中等职业学校教师激励案例设计49-58
1. 建立有竞争力的薪酬福利系统49-52
2. 改善绩效考核制度52-53
3. 改善教师的工作环境和办公条件，满足教师对工作环境的需求53
4. 对教师实施工作激励，充分调动教师的工作能动性53-54
5. 建立有效的培训机制，为教师的进展构建良好的平台54-55
6. 鼓励教师参与学校的管理，增强他们对学校的归属感55-56
7. 针对对不同的教师群体，制定可持续进展的职业规划56-57
8. 学校管理者在对教师的管理历程中要做到以教师为本57-58
六、结语58-59
附录59-62