班主任应如何做好农村初中学生思想工作

“扶贫先治愚，治愚先育智，育智靠早抓”，重视双语言、重视思想教育关键期的教育，通过发展双语能力，达到提升各少数民族的思想文化素质的目的，也是加快民族地区的经济、文化、科技等各项事业适应现代化社会发展的必然选择。
新疆是多民族集居、生活条件较差、文化教育相对落后的偏远地区。我们南疆四地州的教育条件更为艰难。在这样一个文化教育相对落后的偏僻地区，初中班主任给文化素质较低的农牧民孩子做好思想工作就显得尤为重要。现笔者根据自己在阿瓦提县塔木托拉克乡从事二十五年的教学工作经验，谈谈班主任应如何做好农村初中学生的思想工作。

一、深入调查、关爱学生

“教育实质是一种爱的教育”。班主任要培养学生特别是初一新生学习的信心与兴趣，就应该以情感去温暖、感动和激励学生，就应该以真诚的爱去关心自己的学生。而班主任对学生的关爱应建立在深入调查、了解学生的基础上，只有掌握每个学生的具体情况，才懂得如何去爱、怎样去爱。当今社会，我区大部分农村初中的学生大多都是居住在离学校较远的偏僻乡村，其中的一部分学生是跟爷爷奶奶等祖辈一起生活，有些甚至是寄养在亲属家的留守孩子，只有少数学生的父母在家，在家的父母绝大部分也是农民，他们文化水平较低，这一部分学生家境较好，容易做他们的思想工作。针对这种情况，班主任要教育好自己的学生，就应深入地调查，掌握自己学生的第一手材料，然后有针对性地教育学生，做到一把钥匙开一把锁，针对不同情况的学生给予不同的关爱，这是做好学生思想工作的重要前提。

二、深入学生中间，做学生的良师益友

新形势下，随

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着生源的不断减少，撤并一部分学校已经成为一部分地区教育工作的一种趋势，一部分农村的孩子就需要到离家较远的农村学校入学，周末往返学校就需要不少路费，这不仅增加了学生的经济负担，而且部分学生下车之后还要赶一两个小时，甚至三、四个小时的路程才能赶回自己的家，这又形成了一种安全隐患。为此，这些学校要想方设法要求这部分学生周末留宿学校。
上述这种情况，给我们班主任工作提出了一个新的课题：如何让这些学生度过一个愉快的周末，要解决这一问题，班主任不仅周末要与自己的学生一起留宿学校，还应深入到学生中间，做他们的朋友。如跟学生聊聊天，开展一些有益的文体活动，利用远程教育的多媒体教室和班班通设备，组织学生看一些网上下载的影视节目，对学生进行一些学习上的辅导等等。通过这样的活动，让学生感受到，老师就是他们的亲人、朋友，学校就是他们温暖的家，学校才能让这些农村的孩子进得来、留得住、学得好。

三、利用主题班会，构建和谐人际关系

主题班会，是培养学生思想品德的有效途径，也是构建师生之间，学生之间和谐人际关系的平台。所以班主任应该动脑筋、想办法、利用多种手段，开展形式多样、丰富多彩的主题班会。如演讲比赛、辩论会、游戏等等。与此同时，班主任应建立家长信箱，让家长积极配合自己，做好学生的思想工作。特别是在那些留守孩子中，建立留守小分队，在真诚平等对待每一位学生的基础上，特别照顾、兼顾这些留守孩子。给予他们真诚的关爱，让他们感受到集体给予他们的温暖和老师对他们的无私的关心和关注。
总之，新形势下，随着教育新情况的出现，给班主任工作增加了不少的难度，所以班主任不仅要加强学习，不断地提高自己的教育艺术和水平，还应俯下身子，倾听学生的呼声，做孩子们的良师益友，为南疆农村的教育事业作出应有的贡献。
（作者单位：842200新疆阿瓦提县塔木托拉克乡中学）