本站原创摘 要 随着社会经济的发展，多媒体技术迅速崛起并取得蓬勃发展，为人们的生产生活方式带来了巨大的变革，特别是在教学领域产生了更为积极的效应，为学生提供了理想的教学方式与教学环境。本文主要从多媒体教学的优势入手，主要分析了当前中职学校多媒体教学存在的主要问题，并提出了解决对策。
关键词 中职学校；多媒体；教学；问题；对策
多媒体教学是一种比较常见的现代化教学手段，它是指在教学过程中，结合教学目标以及教学对象的特点，合理进行教学设计并运用多媒体技术进行课程教学的教学活动。多媒体教学由于其自身优势，被广泛应用于各大院校，提高了学校的教学效果。但在多媒体教学的应用过程中也暴露出了许多问题，正视这些问题并制定有效的解决对策，对于提高学校的教学质量意义重大。
一、中职学校运用多媒体教学的优势
1.多媒体教学表现多样化，利于提高教学效率
多媒体教学方法在教学中通过视频、动画、声音、文字等的演示的方式，刺激学生的思维与感官，使学生对所学的知识印象加深，从而深刻理解所学知识。多媒体教学方式生动形象、直观地展示了课程内容，容易被学生所理解，利于提高教学效率。2.多媒体教学利于学生的知识更新，实现教育资源共享
多媒体教学具有信息量大的特点，知识更新快，通过计算机技术，便于学生对所学知识的信息收集、存储与更新；课件的制作一般为多媒体教学的载体，通过课件制作，突出了教学的重难点，进而使教师的教学水平也相应的提高；另外，通过计算机网络，还可以实现教学资源的共享。3.多媒体技术的运用，极大地丰富了课堂内容
运用多媒体技术，我们可以了解更多的现代教育资源，可以更方便地从网络上获取我们所需要的教育资源。例如，利用多媒体技术，可以在教学过程相似度检测绍最新的相关作品或者学习方法；同时还可以利用多媒体技术，对于一些相关的不常见的知识进行对比教学，以便学生理解与接受。此外，通过多媒体技术还可以的丰富的课外素材，使学生可以结合课程知识学习，拓宽学生的信息渠道与知识面。二、中职学校多媒体教学存在的问题分析
1.过分依赖于多媒体教学，而忽视传统教学
现在许多中职学校课堂都配备有多媒体教学设备，多数老师认为多媒体教学效果良好且教学方便，就将多媒体教学贯穿于课堂的始终，用课件代替了传统教学中文字板书，而且整节课播放教育片的现象也非常突出，这就使学生也直接省去了做笔记的环节，而直接复制老师的课件，减少了课堂动脑动手的时间；老师过分依赖多媒体教学，反而影响了学生学习以及教学效果。2.过分注重多媒体技术的展示，忽略了教学任务
老师在课件的制作过程中，添加视频、动画以及声音等内容，虽可以加深学生对所学知识的印象，帮助学生理解，对于中职学校学生而言，这种教学方式更能够激发他们的学习兴趣。但如果在多媒体教学过程中，过分注重技术的展示，就容易分散学生的注意力，对课程教学反而起了副作用。3.部分教师对多媒体可课件的认识不足，制作水平不高
部分老师认为有了计算机计算，传统的教学手段就可以被代替，如黑板粉笔、幻灯机以及投影仪都可以直接用计算机代替，因此，在一些中职学校的多媒体课堂中，老师整节课扮演着计算机操作员的角色，计算机成为了课程教学的主角。此外，中职学校的多数老师存在计算机水平不高的现象，对于多媒体课件的制作水平不高。多数课件仅仅把教材上的文字与图片进行简单地相加，没有任何动画设计或视频连接，或有的课件只片面追求搞笑的音响效果，使学生的注意力分散，影响了正常的课程教学；有的课件则信息量太过庞大，造成学生理解的困难；更甚者，许多老师为了方便直接在网络上下载课件，并未自己参与课程设计，在教学时重点不突出，影响教学效果。4.教学节奏快，师生间缺少互动
在多媒体教学过程中，讲课内容过多，教学进度较快，学生反应能力与理解能力跟不上老师讲课的节奏；此外，由于多媒体教室环境光线昏暗，学生看不清楚教材，笔记记录存在难度，导致课堂秩序混乱，师生间缺乏互动，导致教学效率下降。三、中职学校多媒体教学存在问题的对策分析
1.正确认识多媒体在教学中的作用
多媒体教学作为现代化的教学手段，在教学过程中主要起着辅助作用，它可以用来活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣，突出课程的重难点，从而提高教学效果。它是传统教学的一种辅助手段，解决传统教学所不能解决的难题，并不能直接代替传统教学方法。因此，中职学校的老师要对多媒体在教学中进行正确的定位，不要过分的依赖于多媒体教学，摘自：毕业论文格式www.udooo.com
而是要将传统的教学方法与多媒体教学有机结合，做到优势互补，并根据教材与学生的特点，合理地进行教学设计，从而提高教学质量。2.教师要注意教育理念与现代教育技术的更新
教师的教育理念要跟上教学发展的步伐，了解中职学校学生的认知特征，进行教育理念的更新；同时教学技术发展日新月异，老师要通过不断地学习，提高自身的教学素质，熟练地掌握多媒体教学设备的使用，并运用多媒体技术进行教学，能够熟练地制作多媒体课件，在课件的制作中要注意课件的质量，课件要符合学生的认知心理以及学生的实际需求、课堂需要，利用多媒体技术教学中不过分注重技术的展示，尽量在简单的情况下保证多媒体教学效果。3.多媒体教学应坚持以学生为主体的原则
多媒体教学中，不要应过分的依赖多媒体技术而忽略了与学生的交流。课堂教学应以学生为主体，不要让老师或者多媒体教学成为课堂的主角，多与学生互动，不要限制学生思维的发展，应给与学生更多思考的时间；此外，教师还要考虑到多媒体的教学环境，注意学生上课的注意力以及课堂纪律，避免学生开小差而影响课堂效率。多媒体教学对于提高教学效率具有重要的作用，中职学校教师在教学过程中，要对对媒体教学有正确清晰的认识，加强自身素质培养，并与传统教学相结合，扬长避短，使多媒体教学真正发挥其优势与效用，以提高中职学校的教学效果。
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