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中学生生对写作文很怕，尤其是一提起写英语作文就唉声叹气。消除学生的作文畏难情绪，是英语教学中的一个重要问题，我认为从培养学生的写作兴趣入手，可以让学生轻松地写好英语作文。如何培养学生的写作兴趣呢？学生的写作兴趣需要教师在学生学习过程中逐渐培养。
1. 引导学生阅读英语报刊，激发写作兴趣要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须引导学生大量阅读。古人说：“书读百遍，其义自见。”英语教材中，有许多优美的文章，这是写作教学的好材料。课文中大部分是名家名篇，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。对于这些课文，我们应该让学生多读多记，必要时背下来，积累的东西多了，到写作文时就能轻车熟路。要写出好文章，不但要让学生熟读课文，还要扩大学生的知识面，引导学生阅读大量的报刊，阅读名家名篇，汲取其中丰富的营养。
2. 记录丰富多彩
3. 赏识作文中的亮点，激发写作兴趣在英语作文教学中，我们千万不能忽视鼓励的力量。对于那些词汇累计不足写作水平不高的学生，教师应努力找出其作文中的闪光点，及时鼓励；对于写作能力强的学生，教师应尽可能地提出稍高一些的要求，做到既充分肯定其成功之处，让学生看到自己的长处，又愉快地认识到自己作文中的不足。这样，所有学生都能体验到成功的喜悦，对英语教学乃至对英语写作产生浓厚的兴趣。作文课后，挑出一些优秀作文和进步大的作文，张贴在教室里，让学生相互阅读，这样既可以让学生们互相学习，还有很强的激励效果。
兴趣是最好的老师。英语教学中培养学生的英语写作兴趣至关重要。因此，只有认真培养学生的英语写作兴趣，才能让学生轻松自如地驾驭英语作文。
1. 引导学生阅读英语报刊，激发写作兴趣要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须引导学生大量阅读。古人说：“书读百遍，其义自见。”英语教材中，有许多优美的文章，这是写作教学的好材料。课文中大部分是名家名篇，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。对于这些课文，我们应该让学生多读多记，必要时背下来，积累的东西多了，到写作文时就能轻车熟路。要写出好文章，不但要让学生熟读课文，还要扩大学生的知识面，引导学生阅读大量的报刊，阅读名家名篇，汲取其中丰富的营养。
2. 记录丰富多彩
摘自：毕业论文标准格式www.udooo.com
的生活，积累写作素材生活是写作的源泉，写日记更是积累写作素材的好方法。作文就是把我们身边的生活写出来，把平时所见的、所听的、所想的用恰当的语言文字表达出来。这就要求教师多引导学生体验生活，如郊游、参加学校组织的各项活动，广泛积累写作素材。在生活、实践过程中，教师要特别注意引导学生观察过程，若有一些心得体会，就要及时记下来。这样坚持久了，学生在写作文的时候就会习惯于记实事、写真人、发实感。此外，引导学生走进丰富多彩的作家作品，有感而发，自己去写，这些方法都能提高英语写作水平。3. 赏识作文中的亮点，激发写作兴趣在英语作文教学中，我们千万不能忽视鼓励的力量。对于那些词汇累计不足写作水平不高的学生，教师应努力找出其作文中的闪光点，及时鼓励；对于写作能力强的学生，教师应尽可能地提出稍高一些的要求，做到既充分肯定其成功之处，让学生看到自己的长处，又愉快地认识到自己作文中的不足。这样，所有学生都能体验到成功的喜悦，对英语教学乃至对英语写作产生浓厚的兴趣。作文课后，挑出一些优秀作文和进步大的作文，张贴在教室里，让学生相互阅读，这样既可以让学生们互相学习，还有很强的激励效果。
兴趣是最好的老师。英语教学中培养学生的英语写作兴趣至关重要。因此，只有认真培养学生的英语写作兴趣，才能让学生轻松自如地驾驭英语作文。