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摘 要: 作者根据自己的教学经验和对所教授学生作业的不规范程度现象的分析研究,发现优等生、中等生、潜能生都存在数学作业不规范的现象。
浏览量:45466 点赞量:11116识字是小学低年级语文教学的重点,也是阅读教学和作文教学的基础。如何改革识字教学,使其尽快满足学生读写的需要,是多少年来小语界共同研。
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