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摘要：在经济知识化、知识经济化融合并进的现代社会中，企业越来越认识到人力资源对企业的重要作用，认识到企业之间的竞争归根到底是人才的竞争。企业员工培训是提高员工素质、挖掘人力资源潜能、增强企业竞争力的重要手段。本文阐述了企业员工培训的重要意义，指出了在企业员工培训中存在的主要问题并给予了相应的建议。
关键词：企业、员工、培训、意义、问题、建议
5、企业员工培训缺乏准确的培训需求分析、实施过程的有效把控和培训效果评价。一方面在课程的选择上存在盲目性，培训内容设置上缺乏针对性；二则无法有效监控员工的学习进度和动态；三则培训结束，没有有效的对标考核，不能为培训的持续改进提供依据。
培训目标的实现非一朝一夕之事，亦非三两人之能而为之事，需要整个培训体系的各种要素共同作用才可能实现，尤其公司决策层、企业文化底蕴等是有效运行的重要因素。实现培训发展战略，势必需要培训大环境和硬软件资源强有力的支撑，包括对现有培训管理力量的整合优化形成专业培训团队，同时搭建适应企业培训发展的培训管理平台。利用平台对员工进行培训、考核，评估培训项目的效果，为培训项目的持续改进提供基础。员工的培训绩效和其他人力资源管理相结合，在一定程度上督促员工积极、自觉地接受公司培训，并强化培训效果。
3、加快企业员工培训制度的建设与创新。在制度建设的进一步完善过程中，要坚持以人为本的核心理念，从员工的立场出发，对于员工培训工作的目标、环节、流程等各个方面进行详实明确的规定，以有效指导相关工作的开展，提高员工培训的科学性和有效性。
4、理顺人力资源培训流程，完善员工培训机制建设。企业员工培训并不是一蹴而就的活动，而是一个涉及到多个层面的由各个环节相互配合组成的，包括培育开发需求分析、规划与方案设计、实践、成果转化、考核、优化等环节，因此只有实现各个环节间的相互配合与支持，才能真正地达到员工培训的目标。
5、加强企业内训师资团队建设。一是在企业范围内甄选各专业理论和实训讲师，建立完善教师信息库，完善教师管理制度；二是鼓励内部讲师在做好本员工作的同时
6、建立及完善各岗位课程体系。加强课程体系建设，系统解决员工学什么的问题，一是抓基础；二是抓创新。抓基础就是按照为企业量身的培训体系，开发适应各层级、各岗位、各专业人员的各职业生涯规划阶段应知应会的培训内容，形成教学大纲、标准的课程体系和考核体系。这一部分工作需要集企业上下资源，要形成各层次各类别专业组，在条件较成熟的情况下实施。抓创新就是不断进行开发，在强化管理，结合市场的基础上，在培训内容、方式上创新。
四、结语
综上所述，企业应进一步加强对员工培训的认识，树立前瞻性的培训理念，制定相应的员工培训策略，建立合理的培训规划体系，采取有效地培训评估手段以及灵活多样的培训方式，来提高员工的综合素质。在企业员工培训中出现的各种问题要及时应对解决，让企业的各项人力资源得到优化组合，使企业得到更好的发展。
关键词：企业、员工、培训、意义、问题、建议
一、企业员工培训的重要意义
企业员工培训是企业所进行的一项人力资本投资行为，在于更好地使员工所具有的知识、技能等得到充分发挥和最大限度地激发员工的潜能；是企业所开展的一系列有计划、有步骤的管理行为。通过进一步强化员工培训，实现企业发展与员工个人发展的有机结合，既是企业激励员工、充分调动现有员工积极性和主动性的重要途径，也是企业吸引人才、留住人才的重要手段，有利于培育和强化员工对企业归属感和对企业文化的认同感，更是企业改善组织整体绩效的关键措施。二、企业员工培训存在的问题
1、企业培训理念存在较大差异。企业人力资源培训制度的建设与创新
较之西方发达国家，国内很多企业把培训作为一项成本，而不是一种投资，认为培训是一项昂贵且无显性效果的管理活动。2、培训管理力量与企业发展规模、员工培训需求不匹配。
在企业快速发展的过程中，员工的培训需求也随之增加，对企业特别是培训体系不健全的企业的培训提出了更高的要求，企业缺乏有效的培训团队，缺乏对培训资源力量的有效整合，培训工作将更加步履艰难。3、师资团队难于建设。
企业内部讲师来自于各系统的业务骨干，具备本专业领域的知识和能力，但较之专业讲师，在授课技艺上存在较大差距，导致专业知识得不到有效传递；另者就是内部讲师自身因工作繁忙，备课时间无法得到保证，很大程度上也影响了培训质量。4、课程体系得不到有效开发。
企业大部分培训课程都是由企业内部培训部门人员来制定的，培训课程都是通过企业内部人员来培训，好处是方便，成本低，见效快，专业性强，符合企业实际。但是企业内部人员对课程体系的制定和培训是有其局限性的，缺乏对于其他企业先进经验的学习和运用，犹如闭门造车，会影响培训效果。5、企业员工培训缺乏准确的培训需求分析、实施过程的有效把控和培训效果评价。一方面在课程的选择上存在盲目性，培训内容设置上缺乏针对性；二则无法有效监控员工的学习进度和动态；三则培训结束，没有有效的对标考核，不能为培训的持续改进提供依据。
三、对企业员工培训的一些建议
1、以人为本，正确看待人力资源在企业持续发展中的作用。以人为本，在把人力资源放在更为突出的战略性位置的基础上，全面把握人力资源的特殊性，重视人力资源与员工培训对于员工才能和潜能发挥的重要性，营造尊重人才、尊重知识的有利于人才成长、发展的企业环境，为每一个员工提供更好更多的机会，使得员工能在更为公平、广阔的平台中实现自我发展，人尽其才。各级管理层都要注重自我修养的不断提升，积极主动学习各种先进的管理理念与模式，把员工培训作为实现人力资本保值、增值的最为重要的途径，高度重视员工培训工作。2、建立适应企业发展的培训管理平台。
高效的培训体系根源于企业发展和人力资源发展战略，着眼于企业核心需求，在效益最大化的前提下，实现员工个人职业生涯与企业并轨发展的多层次、全方位的培训体系，这是培训与开发最基础的工作。培训目标的实现非一朝一夕之事，亦非三两人之能而为之事，需要整个培训体系的各种要素共同作用才可能实现，尤其公司决策层、企业文化底蕴等是有效运行的重要因素。实现培训发展战略，势必需要培训大环境和硬软件资源强有力的支撑，包括对现有培训管理力量的整合优化形成专业培训团队，同时搭建适应企业培训发展的培训管理平台。利用平台对员工进行培训、考核，评估培训项目的效果，为培训项目的持续改进提供基础。员工的培训绩效和其他人力资源管理相结合，在一定程度上督促员工积极、自觉地接受公司培训，并强化培训效果。
3、加快企业员工培训制度的建设与创新。在制度建设的进一步完善过程中，要坚持以人为本的核心理念，从员工的立场出发，对于员工培训工作的目标、环节、流程等各个方面进行详实明确的规定，以有效指导相关工作的开展，提高员工培训的科学性和有效性。
4、理顺人力资源培训流程，完善员工培训机制建设。企业员工培训并不是一蹴而就的活动，而是一个涉及到多个层面的由各个环节相互配合组成的，包括培育开发需求分析、规划与方案设计、实践、成果转化、考核、优化等环节，因此只有实现各个环节间的相互配合与支持，才能真正地达到员工培训的目标。
5、加强企业内训师资团队建设。一是在企业范围内甄选各专业理论和实训讲师，建立完善教师信息库，完善教师管理制度；二是鼓励内部讲师在做好本员工作的同时
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，研究本专业的教研课题，形成系统课程体系，在研讨和授课方面相对提高待遇，提高教学的积极性；三是举办教师教学技能培训班，提升内部讲师的教学水平，使其自身的知识、专业技能水平得到充分有效地发挥；四是为青年员工提供展示自我的平台，让有知识、有技术、有技能的人才走向课堂、站上讲台，充实企业内训讲师队伍力量。在加强内部管理的同时，也必须加强与外部高等院校、职业院校、培训机构及教师的合作和沟通，引进新理念、新知识。6、建立及完善各岗位课程体系。加强课程体系建设，系统解决员工学什么的问题，一是抓基础；二是抓创新。抓基础就是按照为企业量身的培训体系，开发适应各层级、各岗位、各专业人员的各职业生涯规划阶段应知应会的培训内容，形成教学大纲、标准的课程体系和考核体系。这一部分工作需要集企业上下资源，要形成各层次各类别专业组，在条件较成熟的情况下实施。抓创新就是不断进行开发，在强化管理，结合市场的基础上，在培训内容、方式上创新。
四、结语
综上所述，企业应进一步加强对员工培训的认识，树立前瞻性的培训理念，制定相应的员工培训策略，建立合理的培训规划体系，采取有效地培训评估手段以及灵活多样的培训方式，来提高员工的综合素质。在企业员工培训中出现的各种问题要及时应对解决，让企业的各项人力资源得到优化组合，使企业得到更好的发展。