强化责任 促进学前教育健康和谐发展中国

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是基础教育的奠基阶段，是终身教育体系的奠基工程。改革开放以来，学前教育的重要性已得到广泛认同, 我国学前教育事业有了长足发展，但仍是国民教育体系的薄弱环节，具体表现在：学前教育总体投入不足，教育资源配置不公平；农村学前教育发展落后；幼儿园师资队伍编制不足，素质不高，待遇偏低；“入园难”和学前教育“小学化”倾向问题依然存在等问题。学前教育事业健康和谐发展不仅要明确和落实各级政府的责任，同时也要明确业务部门和幼儿园自身的责任。

一、强化政府责任，建立幼儿园保障管理机制

1. 各级政府部门要提高认识，加强领导。幼儿教育是社会公益事业，发展幼儿教育是政府义不容辞的责任。地方政府肩负着推进本区域学前教育发展的重要责任，要切实履行发展学前教育方面的主导职责。统筹推进学前教育事业发展，建立和完善覆盖城乡、布局合理的学前教育公共怎么写作体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。
2. 建立经费投入机制，为幼儿园发展提供基本条件。为贯彻落实《学前教育三年行动计划》，地方政府必须加大投入，建立起学前

摘自：毕业论文选题www.udooo.com

教育经费保障机制。各级政府要将学前教育经费列入财政预算，实施学前教育促进工程，扩大公办学前教育资源，在城乡新建、改建、扩建一批安全、适用的幼儿园，通过保证合理用地、减免税费等方式，支持社会力量办幼儿园，逐步形成“广覆盖、保基本、多形式”的学前教育公共怎么写作，解决幼儿“入园难”问题。
3. 政府要协调各个部门，保障幼儿园的师资力量。政府和有关部门要落实幼儿园教师地位和待遇，合理核定公办教师编制，科学设置岗位，并配足配齐。针对幼儿园教师普遍存在师资短缺的问题，通过培训转岗教师、面向社会招聘、委托培养等形式，从根本上解决幼儿教师数量不足问题。同时，严格幼儿园教师资格准入制度。

二、强化教育行政部门和业务部门责任，制定长远规划

1. 在各级政府的领导下，教育行政部门要继续履行主管幼儿教育的职责，具体拟定规划和政策。如，建立幼儿园的登记注册制度，保证依法办园；建立园长、教师的考核和资格评审制度；建立视导和评估检测制度，要把幼儿园建设、经费投入、教师队伍建设、保教质量、安全管理等重点工作作为教育督导的重要内容，规范幼儿园的办学，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。
2. 业务部门加强业务指导，严格培训制度。作为各级教研培训部门，要进一步加强教研员队伍建设，在教育行政部门的干预下，要加大对幼儿园的教研和培训的力度，完善幼儿园教师全员培训制度，创新培训模式，充分利用省、市、县培训网络，提高培训质量，满足幼儿园教师多样化的学习和发展需求。

三、强化幼儿园责任，加强自身建设

1. 提高幼儿园保教质量。幼儿园要全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，坚持以幼儿发展为本，遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个性差异，开展适合幼儿年龄特点的教育活动，以游戏为基本活动，对幼儿实施素质教育，密切幼儿园与家庭的保教合作。
2. 加强幼儿教师的师资队伍建设。《幼儿园教育指导纲要》的颁布和实施给幼儿教师提出了更高要求。幼儿教师不仅要有与时代相符的教育理念和多层次的知识结构，还要有创造性设计、开展活动的能力和教育研究的能力。因此，幼儿园要把提高教师师资力量作为重要的问题来抓。通过组织园本教研、教学大赛等活动，培养一批教学标兵和教学新秀，切实提高幼儿园教师保教能力。
3. 发挥示范园的示范和辐射作用。加强省、市级示范幼儿园建设，充分发挥其示范辐射作用，通过园长联谊、组织观摩、专题研讨、经验交流、课题研究等活动，带动幼儿教育质量的整体提升。针对民办幼儿园“小学化”倾向严重问题，在城乡民办幼儿园中扶持一批办学方向端正、管理严格、教育质量好并具有良好社会信誉的幼儿园作为示范性幼儿园。借助媒体、报刊杂志等途径，宣传和推广正确的做法与经验，从而带动民办幼儿园向更加规范、更富内涵的方向发展。