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学校最近要装修，放检测前我整理自己的物品，拉开抽屉，6个厚厚的大信封呈现在我的眼前，将它们捧在手心里，一股暖流涌上心田，这些厚厚的信封里装的是我和我的学生们的颗颗“诚信”之心呀！这究竟是怎么回事呢？
事情还要从一年前说起，我是一名已经有十年教龄的“老”教师了，在这些年的教学工作中，我深知对于一名“老”教师来说，上一节优质课并不是最难的，如何管理学生，让他们配合你，愿意学，这才是最令人头疼的难题。几年来，我一直在想办法创建一个和谐而愉快的课堂，当然方法也想过不少，但结局总是不尽如人意，直到有一天，我看了一个电视节目，主持人的一句话让我灵机一动，他说：当今社会是一个讲诚信的社会，任何“违规”的人都会付出沉重的代价。是啊，在如今这样一个时代里，诚信真的是太重要了。学校是一个学生走入社会之前的培养机构，诚信教育真的是必不可少啊，那我何不把这种非常必要的教育带入我的历史课堂呢。
说干就干，新学期开始，我在第一节历史课上就和学生谈起了我的计划。我说：“在当今的社会，有一种品质必不可少，那就是诚信，我们师生之间也要讲诚信，对不对？”学生们的兴趣马上就被我给调动起来了，一个个探着身子，眼神中充满了期待。我故意放慢了语调：“同学们，今天你们愿不愿和我一起签一份合约呢？”“合约？什么合约啊？”同学们交头接耳，等学生们议论声平静下来后，我又说：“今天，你们可能有机会签你们人生中的第一份合约，叫师生诚信合约，签约人是历史老师和你们。当然你们也可以选择签或不签，还要提醒大家注意，只要签约了，就要做到，因为这是一份诚信合约，我们每个人都不想做没信用的人吧？下面我给大家两分钟时间考虑，不想签约的同学请高高举起你们的手。”接下来，班里一片寂静，静得连一根针落地都可以听得见。学生们真的在用心考虑，一开始，没有人举手，但过了一会儿，我就见有人用探询的目光，犹豫着举起了右手，接着又有一个，又有一个，这怎么行呢？两分钟马上就到了，再这样下去，会有更多的学生举手，那这个合约还有什么作用呢？因为我要约束的可是全班同学！得赶紧想个办法才行啊，我的脑子飞快地旋转着，对呀，学生们别看人小，可是都好面子呢，我何不利用学生的这个“弱点”呢？我对大家说：“我知道平时大家都不是说话不算数的男子汉，巾帼英雄，那还怕自己的承诺做不到吗？不怕，既然不怕，那么为何连签个诚信合约的勇气都没有呢？”我看到学生举起的手慢慢地放下了，虽然他们还在张望，但是这已经达到了目的，我赶紧趁热打铁，我可不能给学生回过神的机会呦！
说做就做，我
还不错，这个诚信合约还真的有效，一周、两周，学生们都在努力遵守着，迟到、扰乱课堂的现象还真是改善了不少呢！但时间一久，学生们就有点“皮”了，有人在“放松”，他们就是看我有没有措施，可不能让他们认为老师对他们没办法，一定给他们点“颜色”看看，也好做到“杀一儆百”。对于敢于“违约”的学生，我首先让他们站上讲台，说出他们到底违反了哪一条，之后再向全班同学鞠躬道歉，最后再给大家表演一个节目，学生们这个年龄，最爱面子，有了这一次，相信他们下次再也不敢了。
不过，也有我遇到尴尬的时候，一天中午，有事出门，但事情办得不够顺利，虽然我让自行车飞一样快，但还是晚了几分钟，我满头大汗地冲进教室，连声向大家说着道歉的话，并鞠躬，好多学生都宽容的表示谅解，但就是有不“开眼”的学生，我先是听到有学生小声说“表演节目”，我装作没有听见，一些学生也随声附和，最后竟发展到全班同学一起高喊：“王老师，来一首！王老师，来一首！”再也躲不过了，没办法，“丢人”也没丢到外面，索性豁出去了，我给学生唱了一首歌，歌声并不优美，但表达了我认错的真诚，学生们热情地为我鼓掌，感觉得到，我们的师生之心更靠近了一步，那一节课上的出奇的顺利，因为我们都在用心上课……
和谐的师生关系，和谐的课堂，这一直是我追求的目标。师生诚信合约让我的课堂高效了，课堂气氛和谐了。这是一个快乐的课堂，一个轻松的氛围，有了这样的师生关系，有了这样的课堂，我还怕什么呢？
（作者单位：河北省石家庄市八中）
事情还要从一年前说起，我是一名已经有十年教龄的“老”教师了，在这些年的教学工作中，我深知对于一名“老”教师来说，上一节优质课并不是最难的，如何管理学生，让他们配合你，愿意学，这才是最令人头疼的难题。几年来，我一直在想办法创建一个和谐而愉快的课堂，当然方法也想过不少，但结局总是不尽如人意，直到有一天，我看了一个电视节目，主持人的一句话让我灵机一动，他说：当今社会是一个讲诚信的社会，任何“违规”的人都会付出沉重的代价。是啊，在如今这样一个时代里，诚信真的是太重要了。学校是一个学生走入社会之前的培养机构，诚信教育真的是必不可少啊，那我何不把这种非常必要的教育带入我的历史课堂呢。
说干就干，新学期开始，我在第一节历史课上就和学生谈起了我的计划。我说：“在当今的社会，有一种品质必不可少，那就是诚信，我们师生之间也要讲诚信，对不对？”学生们的兴趣马上就被我给调动起来了，一个个探着身子，眼神中充满了期待。我故意放慢了语调：“同学们，今天你们愿不愿和我一起签一份合约呢？”“合约？什么合约啊？”同学们交头接耳，等学生们议论声平静下来后，我又说：“今天，你们可能有机会签你们人生中的第一份合约，叫师生诚信合约，签约人是历史老师和你们。当然你们也可以选择签或不签，还要提醒大家注意，只要签约了，就要做到，因为这是一份诚信合约，我们每个人都不想做没信用的人吧？下面我给大家两分钟时间考虑，不想签约的同学请高高举起你们的手。”接下来，班里一片寂静，静得连一根针落地都可以听得见。学生们真的在用心考虑，一开始，没有人举手，但过了一会儿，我就见有人用探询的目光，犹豫着举起了右手，接着又有一个，又有一个，这怎么行呢？两分钟马上就到了，再这样下去，会有更多的学生举手，那这个合约还有什么作用呢？因为我要约束的可是全班同学！得赶紧想个办法才行啊，我的脑子飞快地旋转着，对呀，学生们别看人小，可是都好面子呢，我何不利用学生的这个“弱点”呢？我对大家说：“我知道平时大家都不是说话不算数的男子汉，巾帼英雄，那还怕自己的承诺做不到吗？不怕，既然不怕，那么为何连签个诚信合约的勇气都没有呢？”我看到学生举起的手慢慢地放下了，虽然他们还在张望，但是这已经达到了目的，我赶紧趁热打铁，我可不能给学生回过神的机会呦！
说做就做，我
摘自：毕业论文评语www.udooo.com
要求学生拿出纸和笔，并且将签约的具体内容告诉学生，当然在那张纸上，也有我作为一名教师要做到的。比如：不迟到、不早退、认真备课上课，平等对待每一位学生等等，学生的承诺则是诸如遵守课堂纪律、认真上好每一节课等等。签完合约后我对大家说：“同学们，合约已签，接下来最重要的是执行，希望我们大家认真遵守合约内容，因为我相信大家都是讲诚信的人，对不对？”“对！”“但违约的人，该如何惩罚呢？”“是啊，那咱们一块讨论一下惩戒措施吧！”同学们七嘴八舌，最后大家一致认定：无论谁违约，都要接受大家的惩罚措施，可以是当众认错、道歉，也可以给大家唱首歌曲，讲个故事，或表演个节目什么的，当然老师也要同等对待呀！还不错，这个诚信合约还真的有效，一周、两周，学生们都在努力遵守着，迟到、扰乱课堂的现象还真是改善了不少呢！但时间一久，学生们就有点“皮”了，有人在“放松”，他们就是看我有没有措施，可不能让他们认为老师对他们没办法，一定给他们点“颜色”看看，也好做到“杀一儆百”。对于敢于“违约”的学生，我首先让他们站上讲台，说出他们到底违反了哪一条，之后再向全班同学鞠躬道歉，最后再给大家表演一个节目，学生们这个年龄，最爱面子，有了这一次，相信他们下次再也不敢了。
不过，也有我遇到尴尬的时候，一天中午，有事出门，但事情办得不够顺利，虽然我让自行车飞一样快，但还是晚了几分钟，我满头大汗地冲进教室，连声向大家说着道歉的话，并鞠躬，好多学生都宽容的表示谅解，但就是有不“开眼”的学生，我先是听到有学生小声说“表演节目”，我装作没有听见，一些学生也随声附和，最后竟发展到全班同学一起高喊：“王老师，来一首！王老师，来一首！”再也躲不过了，没办法，“丢人”也没丢到外面，索性豁出去了，我给学生唱了一首歌，歌声并不优美，但表达了我认错的真诚，学生们热情地为我鼓掌，感觉得到，我们的师生之心更靠近了一步，那一节课上的出奇的顺利，因为我们都在用心上课……
和谐的师生关系，和谐的课堂，这一直是我追求的目标。师生诚信合约让我的课堂高效了，课堂气氛和谐了。这是一个快乐的课堂，一个轻松的氛围，有了这样的师生关系，有了这样的课堂，我还怕什么呢？
（作者单位：河北省石家庄市八中）