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摘要：本论文按照Cunningsworth(1984)的教材浅析框架，对初级汉字教材《汉字轻松学》的语言项目的选择、安排和呈现分别进行了浅析，浅析的标准是各种有关汉字教学的权威论著。浅析的结论是《轻松》在选择和安排汉字各个语言项目上有其可取之处，教材安排所有语言项目的框架十分清晰，而且由易至难很有层次性；汉字中十分重要而且有助于汉字学习的要素基本都被教材纳入其中；形音义字词句之间的联系在《轻松》中得到了充足的体现。另一方面，除了一些小的不足，《轻松》最大的不足在于例词句的数量过少和语言项目的呈现方式过于单一。关键词：汉字教材论文教材评估论文初级汉字教学论文
摘要4-5
ABSTRACT5-8
第一章 绪论8-11
1.1 探讨作用8
1.2 探讨对象8-9
1.3 探讨策略9-11
第二章 文献综述11-15
2.1 二语教材评估论述11-12
2.2 二语教材评估标准12-13
2.3 汉字教材评估浅析13-15
第三章 语言项目的选择和分级15-45
3.1 笔画的选择和安排15-18
3.2 部件的选择和安排18-29
3.3 笔顺、结构的选择和安排29-33
3.4 字的选择和安排33-39
3.5 词的选择和安排39-41
3.6 其他语言项目的选择和安排41-45
第四章 新语言项目的呈现45-55
4.1 部件的呈现45-49
4.2 笔顺的呈现49-50
4.3 结构的呈现50-51
4.4 字词的呈现51-55
第五章 总评55-58
5.1 教材优点55-56
5.2 修改倡议56-58