论检测想童年检测想伙伴和创造性人格联系

摘要5-6

Abstract6-7

第1章 序言7-10

第2章 文献综述与不足提出10-21

2.1 检测想伙伴10-13

2.1.1 检测想伙伴概念的界定10-11

2.1.2 易混淆概念的澄清11

2.1.3 检测想伙伴的探讨策略11-12

2.1.4 检测想伙伴的特点12

2.1.5 检测想伙伴对个体进展的影响12-13

2.2 创造性人格13-17

2.2.1 创造力及其测量13-15

2.2.2 创造性人格及其测量15-16

2.2.3 创造力、创造性人格、幻想性16-17

2.3 检测想伙伴与创造性人格之间的联系17-19

2.3.1 检测想伙伴与创造性人格17-18

2.3.2 检测想伙伴与幻想性18

2.3.3 检测想伙伴的特点与创造性人格18-19

2.4 不足提出19-21

2.4.1 探讨目的19

2.4.2 探讨检测设19-20

2.4.3 探讨作用20-21

第3章 探讨策略21-27

3.1 被试21

3.2 探讨工具21-26

3.2.1 检测想伙伴调查问卷22-23

3.2.2 威廉姆斯创造性个性倾向测验23-25

3.2.3 幻想性测验25-26

3.3 施测策略与程序26

3.4 数据整理与统计浅析26-27

第4章 探讨结果27-42

4.1 大学生童年检测想伙伴的基本情况27-28

4.1.1 性别差别27

4.1.2 出生顺序差别27-28

4.1.3 专业差别28

4.2 大学生童年检测想伙伴的特点28-31

4.3 童年检测想伙伴与大学生创造性人格的联系31-36

4.3.1 检测想伙伴与创造性人格31-32

4.3.2 性别、出生顺序、专业类别与创造性人格32-34

4.3.3 创造性人格的多因素方差浅析34-36

4.3.4 检测想伙伴的特点与创造性人格之间的联系36

4.4 童年检测想伙伴与大学生幻想性的联系36-40

4.4.1 检测想伙伴与幻想性36-37

4.4.2 性别、出生顺序、专业类别与幻想性37-38

4.4.3 幻想性的多因素方差浅析38-40

4.4.4 检测想伙伴的特点与幻想性之间的联系40

4.5 幻想性与创造性人格的相关40-42

第5章 讨论42-45

5.1 检测想伙伴现象42

5.2 检测想伙伴的群体差别42-43

5.3 检测想伙伴的体现特点43

5.4 检测想伙伴与创造性人格之间的联系43-44

5.5 检测想伙伴的特点与创造性人格之间的联系44-45

第6章 总结45-48

6.1 结论45

6.2 倡议45-46

6.3 本探讨不足与展望46-48