教材《生活汉语》和《快乐汉语》比较-turnitin论文查重

摘要：汉语教材在语言教学中占有非常重要的地位，教材质量的高低一定程度上会影响课堂教学的质量。为提升教材编写水平，提升教学质量，本论文对两本比较具有影响力的初级汉语教材《生活汉语》上册和《快乐汉语》上册，进行了全面的浅析和评价。韩国出版社2009年出版的《生活汉语》（金明华主编）是针对韩国11-16岁学生设计的一部初级汉语综合教材。该书针对韩国中学生的心理特点及学习特点编写，得到了韩国教育部门的高度认可，多数韩国中学选用其作为汉语课程的指定教材。人民教育出版社2003年出版《快乐汉语》（李晓琪、罗青松主编）是一部针对英国11-16岁学生编写的初级汉语综合教材。曾被国家汉办评为2006年最受欢迎的国际汉语教材。该教材由中国家汉办与英国文化委员会合作开发。教材的话题范围、语言项目、能力标准都参照了英国中学外语课程大纲和GCSE考试大纲，具有很强的科学性和趣味性。文章以教材编写的原则、教材结构、词汇、语法、文化、练习题编写等六方面出发，对两本初级汉语综合教材《生活汉语》上册和《快乐汉语》上册，进行了全面的比较浅析，以而提出更有针对性的教材编写倡议。关键词：教材论文汉语教学论文比较论文

中文摘要4-6

Abstract6-12

绪论12-16

第1章《生活汉语》和《快乐汉语》比较浅析16-47

1.1 《生活汉语》和《快乐汉语》编写原则浅析17-19

1.1.1 《生活汉语》教材编写原则17

1.1.2 《快乐汉语》教材编写原则17-19

1.2 《生活汉语》和《快乐汉语》教材结构编写浅析19-23

1.2.1 《生活汉语》教材结构19-20

1.2.2 《快乐汉语》教材结构20-21

1.2.3 《生活汉语》和《快乐汉语》教材结构编写比较21-23

1.3 《生活汉语》和《快乐汉语》词汇编写浅析23-26

1.3.1 《生活汉语》词汇数量浅析23-24

1.3.2 《快乐汉语》词汇数量浅析24-25

1.3.3 《生活汉语》和《快乐汉语》词汇量及词汇等级比较25-26

1.4 《生活汉语》和《快乐汉语》语法编写浅析26-37

1.4.1 《生活汉语》语法编写特点26-29

1.4.2 《快乐汉语》语法编写特点29-34

1.4.3 《生活汉语》和《快乐汉语》语法项目数量比较34-35

1.4.4 《生活汉语》和《快乐汉语》语法项目的解释与例句浅析35-36

1.4.5 《生活汉语》和《快乐汉语》语法项目比较浅析36-37

1.5 《生活汉语》和《快乐汉语》练习题编写浅析37-42

1.5.1 《生活汉语》练习题题量及题型统计37-39

1.5.2 《快乐汉语》练习题题量及题型统计39-41

1.5.3 《生活汉语》和《快乐汉语》练习题部分比较41-42

1.6 《生活汉语》和《快乐汉语》文化项目编写浅析42-47

1.6.1 《快乐汉语》文化项目浅析43-44

1.6.2 《快乐汉语》文化项目浅析44-46

1.6.3 《快乐汉语》和《生活汉语》文化项目比较46-47

第2章针对初中生的对外汉语初级教材编写倡议47-53

2.1 生词编写的倡议47-48

2.2 语法编写的倡议48-50

2.3 练习编写的倡议50-51

2.4 文化项目编写的倡议51-53

结语53-56

教材《生活汉语》和《快乐汉语》比较

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