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摘 要：计算机课程知识更新很快，不管教师还是学生，都必须不断地学习和提高，学习方法对一个人的成才十分重要。学生在学习和操作时必须有独特的、行之有效的学习方法。
关键词：学习方法；计算机专业；学习；实践
在中等职业学校中，因为社会需求和就业的需要，计算机专业设置的科目很多、很杂。以我校计算机网络技术专业为例，专业课程有网页制作、图像处理、网络布线、网络组建等等，都是以实践为主的学科，这与我们学生从小到大接触到的许多纯理论学科，学习的方法是有很大差异的。所以，学生在学习的时候，方法必须有所突破，才能有好的学习效果。而对于计算机专业的学生来说，因为软件的更新，硬件的升级，学习可以说需要伴随着他们的一生，而好的学习方法则往往能起到事半功倍的效果。
针对计算机专业学生的学习方法，我在学生入学一个学期后，做了一个调查，内容包括学生使用计算机的习惯、态度和学习的基础，针对学生问卷的回答，我做了一个统计图表：
图表中表示的蓝色柱形（第一柱形）表示积极的、主动的学习态度和习惯；紫色柱形（第二柱形）表示被动的学习习惯和态度；而的（第三柱形）则表示消极，甚至是放弃的学习习惯和态度。从图表中可以看出，大多数计算机专业的学生对电脑很痴迷、很热情，但对于如何学习电脑知识却不很了解，碰到问题解决不了便灰心丧气，甚至只有三分钟热度，原来的雄心壮志便跑到九霄云外。因此，在专业课程授课与教育教学过程中，我进行了一些针对计算机专业学生的学习方法推广和指导，起到了一定的效果。这些方法包括预习、任务驱动、动手、应用实践等，经过实践证明，这些方法是行之有效的，并且对学生学习计算机其他相关软件起到了很好的帮助。在此，我想总结一下，给学生在专业课学习上一些指导方法：
“预习”是学习中一个很重要的环节。但和其他学科中的“预习”不同的是，计算机学科中的预习不是说要把教材从头到尾地看上一遍，这里的“预习”是指：在学习之前，应该粗略地了解一下诸如课程内容是用来做什么的，用什么方式来实现等一些基本问题。举个例子来说，在学习Flash之前，应该至少了解它是用定义帧来实现二维矢量动画的，是一种视窗界面的应用程序，而非编程语言。有条件的话，再通过上网或其他途径欣赏一些优秀的Flash动画作品，先从结果上为其下个定义，效果还会更好。
效果。
因此，在计算机教学中我推行“任务驱动式”学习方法，就是指先有结果，再研究实施策略的学习方法。在任务驱动式教学中，打破了常规教学方法中由浅入深的基本顺序，每一章节的知识点都是通过几个有代表性的案例来学习的，甚至包括认识菜单。让你先体会到效果，从而增加学习兴趣。用这种方法来学习计算机，尤其是一些视窗界面的应用程序，往往可以达到事半功倍的效果。
基本骨架。使学生在继续下面较为复杂的学习之前，可以在一定的高度上对课程有一个大体轮廓。如若不然，一开始就急于“深入其中”，之后便云遮雾罩不知身在何处了。
学生为自己的学习搭建了基本构架之后，我不要求他们马上去阅读那本厚书。这样做，不仅难度较大，而且效果也不会很好。暂时从文字中放松一下，换一种方式——从实践中学习。在计算机上亲手去检验一下已有的知识。现在就要求学生去查阅那本厚书，他们已经开始高一层次的学习了！
其实学生为计算机学习的全部就只是听听讲课、看看课件的同时，也犯下了计算机学习之大忌——“多学少练”。学习计算机是一个熟能生巧的过程。实践在这个过程中是一个十分重要的环节。只看演示记下步骤，却疏于自己动手练习；或是只照猫画虎地重复别人的操作，都不能达到学习目的。学习计算机，必须有充足的时间自己动脑创意、动手练习。在反复的练习中才能使自己牢固掌握住所学知识。
因此，我在上课时特别强调的一点是，计算机是一门工具学科，所以在计算机的学习中“学以致用”最重要。如果不能把学会的东西用来解决实际问题，这样的学习是空洞没有实效的。比如在学习诸如Photoshop、网页制作这类视觉艺术创造和运用技巧的课程之后，要求学生也试着模仿别人的作品，创意出有自己个性、风格和内容的网页。
计算机学科中的实践，不只是简单地模仿别人的练习。在实践中最难得的是有自己的想法，并尽力去寻求解决办法。在这种开动了脑筋的实践中，才会学到真正的东西。
4.对于一些简单的问题不屑一顾，对于复杂的问题束手无策是常见的通病，正确的做法是将简单的事情做好了就是不简单
单独做1+1的问题谁都会，但在复杂的计算时1+1往往不等于2。将简单的事项举一反
8.知道自己不会不可怕，可怕的是你不知道自己不会，而且还不去请教别人
总之，想在任何事情上学有所成，都必须遵循一定的方法。尤其是计算机这样的工具学科，在知识的获取过程中会遇到不少的困难和挫折，然而“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。若有正确的学习方法，再加上认真刻苦的学习精神，就一定能掌握好所学的知识。学生从中得到了启发，更好地获取了知识，掌握了技能，就更加注重学习操作的方法了，这样的良性循环对于计算机专业学生学习专业知识是大有好处的。
（作者单位 福建省厦门工商旅游学校）
关键词：学习方法；计算机专业；学习；实践
在中等职业学校中，因为社会需求和就业的需要，计算机专业设置的科目很多、很杂。以我校计算机网络技术专业为例，专业课程有网页制作、图像处理、网络布线、网络组建等等，都是以实践为主的学科，这与我们学生从小到大接触到的许多纯理论学科，学习的方法是有很大差异的。所以，学生在学习的时候，方法必须有所突破，才能有好的学习效果。而对于计算机专业的学生来说，因为软件的更新，硬件的升级，学习可以说需要伴随着他们的一生，而好的学习方法则往往能起到事半功倍的效果。
针对计算机专业学生的学习方法，我在学生入学一个学期后，做了一个调查，内容包括学生使用计算机的习惯、态度和学习的基础，针对学生问卷的回答，我做了一个统计图表：
图表中表示的蓝色柱形（第一柱形）表示积极的、主动的学习态度和习惯；紫色柱形（第二柱形）表示被动的学习习惯和态度；而的（第三柱形）则表示消极，甚至是放弃的学习习惯和态度。从图表中可以看出，大多数计算机专业的学生对电脑很痴迷、很热情，但对于如何学习电脑知识却不很了解，碰到问题解决不了便灰心丧气，甚至只有三分钟热度，原来的雄心壮志便跑到九霄云外。因此，在专业课程授课与教育教学过程中，我进行了一些针对计算机专业学生的学习方法推广和指导，起到了一定的效果。这些方法包括预习、任务驱动、动手、应用实践等，经过实践证明，这些方法是行之有效的，并且对学生学习计算机其他相关软件起到了很好的帮助。在此，我想总结一下，给学生在专业课学习上一些指导方法：
一、了解学习内容，并进行适当的预习
很多学生上一门课程时，在拿到教材之前，从没听说过这门课程，对课程的学习，完全是从零开始。这种被动的学习，往往达不到良好的学习效果。“预习”是学习中一个很重要的环节。但和其他学科中的“预习”不同的是，计算机学科中的预习不是说要把教材从头到尾地看上一遍，这里的“预习”是指：在学习之前，应该粗略地了解一下诸如课程内容是用来做什么的，用什么方式来实现等一些基本问题。举个例子来说，在学习Flash之前，应该至少了解它是用定义帧来实现二维矢量动画的，是一种视窗界面的应用程序，而非编程语言。有条件的话，再通过上网或其他途径欣赏一些优秀的Flash动画作品，先从结果上为其下个定义，效果还会更好。
二、“任务驱动式”学习方法
目前许多教材的编写模式都是按照“任务驱动”的思想来组织和实施教学内容，这类教材的每一章都会提出一两个任务，让学生动手做，在做的过程中去学习和掌握知识，激发学生的学习兴趣，强化学生在学习源于：毕业论文致谢www.udooo.com
过程中的主体意识。相信这样做会取得良好的效果。
因此，在计算机教学中我推行“任务驱动式”学习方法，就是指先有结果，再研究实施策略的学习方法。在任务驱动式教学中，打破了常规教学方法中由浅入深的基本顺序，每一章节的知识点都是通过几个有代表性的案例来学习的，甚至包括认识菜单。让你先体会到效果，从而增加学习兴趣。用这种方法来学习计算机，尤其是一些视窗界面的应用程序，往往可以达到事半功倍的效果。
三、正确利用专业书籍
现在教学授课中我们使用的专业书籍，往往都有配套的实例和光盘素材，因此，我在上课过程中，要求学生先看目录和入门手册，让学生可以在一开始用较短的时间对学习课程内容构建一个基本骨架。使学生在继续下面较为复杂的学习之前，可以在一定的高度上对课程有一个大体轮廓。如若不然，一开始就急于“深入其中”，之后便云遮雾罩不知身在何处了。
学生为自己的学习搭建了基本构架之后，我不要求他们马上去阅读那本厚书。这样做，不仅难度较大，而且效果也不会很好。暂时从文字中放松一下，换一种方式——从实践中学习。在计算机上亲手去检验一下已有的知识。现在就要求学生去查阅那本厚书，他们已经开始高一层次的学习了！
四、积极动手实践
一些学生往往会产生这样的疑惑：“该上的课，一节不落；该读的书，我也一页没少看。为什么还是总觉得什么都不会？”其实学生为计算机学习的全部就只是听听讲课、看看课件的同时，也犯下了计算机学习之大忌——“多学少练”。学习计算机是一个熟能生巧的过程。实践在这个过程中是一个十分重要的环节。只看演示记下步骤，却疏于自己动手练习；或是只照猫画虎地重复别人的操作，都不能达到学习目的。学习计算机，必须有充足的时间自己动脑创意、动手练习。在反复的练习中才能使自己牢固掌握住所学知识。
因此，我在上课时特别强调的一点是，计算机是一门工具学科，所以在计算机的学习中“学以致用”最重要。如果不能把学会的东西用来解决实际问题，这样的学习是空洞没有实效的。比如在学习诸如Photoshop、网页制作这类视觉艺术创造和运用技巧的课程之后，要求学生也试着模仿别人的作品，创意出有自己个性、风格和内容的网页。
计算机学科中的实践，不只是简单地模仿别人的练习。在实践中最难得的是有自己的想法，并尽力去寻求解决办法。在这种开动了脑筋的实践中，才会学到真正的东西。
五、在学习计算机的过程中必须给学生强调以下几点
1.要树立目标和信心
目标是学习的方向，信心是学习的动力，没有目标和信心，就好像大海上的船舶失去了航向和动力，因此要明确自己想要达到的目标，时刻提醒自己为之而努力。2.多思考，多动手
不要一碰到问题就去问别人，而是要考虑一下自己能不能单独解决问题，换种方法能不能解决，动手去做，而不是坐在电脑面前发呆。3.多请教，多反思
如果自己实在解决不了，应该多请教别人，首先考虑的是上网搜索而不是直接问老师。上网时要先搜索有没有类似的问题或现成的答案，提问的问题要描述清楚。4.对于一些简单的问题不屑一顾，对于复杂的问题束手无策是常见的通病，正确的做法是将简单的事情做好了就是不简单
单独做1+1的问题谁都会，但在复杂的计算时1+1往往不等于2。将简单的事项举一反
三、引出许多的知识点进而触类旁通比一天到晚的学习新东西来得有效。
5.看再多的书不如上机实践来得快
水平是在不断的实践中完善和发展的，实践是检验真理的唯一标准。要想让自己的水平快速提高就要不断地看书、不断地实践才能不断地提高。6.看书的原则：看得懂的书，认真看；看不懂的书，用心看
不要指望一遍就能看懂，一遍就能记住，“书读百遍，其义自见”，多读几遍没有什么坏处。7.积累经验，提高自己
对于自己做过的东西一定要好好的保存，有的时候经验是提高自己的不二法门。8.知道自己不会不可怕，可怕的是你不知道自己不会，而且还不去请教别人
总之，想在任何事情上学有所成，都必须遵循一定的方法。尤其是计算机这样的工具学科，在知识的获取过程中会遇到不少的困难和挫折，然而“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。若有正确的学习方法，再加上认真刻苦的学习精神，就一定能掌握好所学的知识。学生从中得到了启发，更好地获取了知识，掌握了技能，就更加注重学习操作的方法了，这样的良性循环对于计算机专业学生学习专业知识是大有好处的。
（作者单位 福建省厦门工商旅游学校）