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【摘 要】当前部分初中科学教师的交流语言、知识性语言和评价语言等教学语言存在有待改进的地方。如果想让《科学》课上的更精彩,那么教师。
浏览量:81831 点赞量:18493摘 要:从浙教版科学教材突出了探究开始谈起,分析了教材在目标方面的明确,解读了教材和以往的理科教材相比的扩展性,介绍了教材的设计特。
浏览量:21043 点赞量:5945摘要:建构式互动教学模式围绕主体性教育思想,通过学生、教师、教材三方面的互动设计。把学生视为教学活动的真正主人,培养学生主动了解自。
浏览量:146489 点赞量:32240摘要:科学是一门综合多门学科知识的课程,科学教育旨在全面提升公民的科学素养,让公民在掌握科学概念与策略的基础上,在面对现实生活中有。
浏览量:15462 点赞量:4798摘 要:以“教”为中心转移到以“学”为中心的课堂教学模式已被广大教师所采用。学起于思,思源于疑,疑是探求新知的开始,也是探求新知的。
浏览量:96177 点赞量:21540摘要 以科学教师制取氧气的实验操作比赛为案例,分析了初中科学教师实验教学中存在的问题及其成因,并阐述了提高初中科学教师实验技能的策。
浏览量:121324 点赞量:26776【摘要】我园长期开展幼儿科学小实验的研究,在研究过程中我们发现,小实验中记录实验结果是幼儿实验探究必不可缺的环节,记录可以帮助幼儿。
浏览量:157335 点赞量:34307摘要:初中科学这门课程中的物理知识具有高度的概括性和抽象性,而物理概念的形成其实也是一个思维递进的过程 分析学生的思维障碍可以更好。
浏览量:69878 点赞量:16201课前精彩的导入是教学乐章的前奏,是情感共鸣的音符,是激发学生学习兴趣的源泉。教师若通晓初中科学课课前的导入技巧,并在教学中灵活应用。
浏览量:56244 点赞量:13106摘要:知识的价值体现在怎么写作于生活和社会,科学教学更需要联系社会生活实际,现实生活是书本知识的载体,让课堂回归生活世界,注重认知。
浏览量:107630 点赞量:23762摘要:在科技日益发展的今天,创新意识和开拓精神更是人才的价值所在。培养学生质疑能力是全面推进素质教育的最佳开端,是培养创新人才的关。
浏览量:119274 点赞量:25898摘要:由于近年来对科学四维目标之一的科学探究这一目标的追求,越来越多的新老教师都倾向于尽最大的努力在科学教学中利用探究实验等方式进。
浏览量:69824 点赞量:16209摘 要:布置课后作业的原则有很多,这就要求初中科学教师在具体运用时,一定要灵活选择适合自身的手段和方法,从而不断地巩固和提高初中科。
浏览量:119097 点赞量:25881copyright 2003-2025 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号