中文摘要3-4
Abstract4-8
绪论8-14
第一节 探讨目的、策略与作用8-9
第二节 文献综述9-14
第一章 与探讨相关的论述14-20
第一节 语言、文化、交际14-15
第二节 相关论述基础15-20
一、 跨文化交际论述16-17
二、 对外汉语教学论述17-18
三、 语言认知论述18-20
第二章 汉语口语课教学文化因素浅析20-46
第一节 汉语口语词汇文化因素浅析20-38
一、 饮食方面的词汇20-24
二、 颜色词24-28
三、 量词28-31
四、 数字31-33
五、 动物类象征词语33-35
六、 惯用语35-38
第二节 汉语口语表达方式文化因素浅析38-46
一、 表示自谦尊敬39-40
二、 表示尊卑有序40-41
三、 表示委婉41-43
四、 表示禁忌43-46
第三章 汉语口语课近况浅析—以韩国留学生为对象46-58
第一节 调查问卷设计46-48
一、 调查对象47
二、 调查内容47-48
第二节 调查结果统计与浅析48-58
一、 兴趣和难度调查结果统计与浅析48-53
二、 学习者的学习策略53-58
第四章 汉语口语文化因素教学的倡议及案例58-71
第一节 文化因素教学的基本原则58-59
一、 交际性原则58
二、 针对性原则58
三、 准确性原则58-59
四、 比较原则59
第二节 文化因素教学对策59-61
一、 有效的文化比较对策59-60
二、 及时反馈的对策60-61
三、 启发式教学的对策61
第三节 文化因素教学对策的具体实施案例61-71
一、 渗入式教学61-63
二、 语言游戏法63-65
三、 任务穿插讲解法65-71
结语71-73