如何做好班级管理工作站

班主任工作是学校德育工作的一部分，班级管理是学校管理工作的一个基本组成部分。班级管理水平的高低，直接影响着学校教育工作的开展和教学水平的提高。如何做好班级管理工作呢？下面我就结合自己担任多年班主任的工作经验谈几点体会。

一、班主任工作要“勤”

俗话说：“一勤天下无难事。”作为班主任，要比其他老师多留心，多下工夫。首先，要留心观察学生的日常生活和学习情况，就学生周围发生的一切事情从现象开始细致观察、确切分析、认真妥善地处理。其次，还要经常和学生谈心，要让学生感觉到你不仅是他们的文化课老师，还是他们值得交心的好朋友，只有这样，学生才能和你讲话，和你说真话，说实话。再次，要勤于处理他们在校内外、同学之间、社会活动中发生的大大小小的事，要纠正每个不起眼的违纪违规行为。在班主任的实际工作中，我经常强调学生要遵守学校的规章制度，并能做到按时上学、放学回家。作为班主任，必须肩负起这个神圣的使命，给学生以恰当的指导，引导并帮助他们解开心中的疑惑和不解。该说的不厌其烦地说，常识性的东西如遵守中学生日常行为规范、注意饮食健康要经常说，一遍不行说两遍，两遍不行说三遍，总之容易反复出现的问题要反复地说。比如说，在我班上有一个很调皮的回族男孩，平时对自己的一言一行也不注意，而且还喜欢逃课，为此我几次找他谈心，对他讲安全常识，讲逃课带来的不良之处，并举相关的实例引导其深刻认识知识的重要性。在我多次的劝说和教育下，这个学生不再逃课了，他在班级中的表现也趋于良好，现如今是我的小助手。
另外，有时间勤到教室转转，这是班主任必须做到的。要想管理好班级，需做好各项工作，最主要的是了解班级内部整体和个体的特点，只有这样，才能做到有的放矢，有针对性地展开班级工作。常转转，勤看看，勤观察，勤思考，勤了解，发现问题，及时解决。我每天到校后，先抓紧时间

摘自：毕业论文摘要www.udooo.com

到教室看看，有时间在课间活动也转转，课间操时随学生一起到操场。只要听得多，看得多，便可以掌握一些情况，这样就可以制订出切实可行的班级管理措施。在日常的班主任工作中，要注重多动手，以自己的行动带动学生。

二、班主任工作要“严”

我们都知道，“严师出高徒”“严是爱，松是害”。这些都充分说明了严的必要性，因此，要想管理好班级，教育好学生，就必须要严。
作为班主任，凡要求学生做到的，必须先要自己做到，因为自己的一言一行都会对学生产生模范作用。班主任只有以身作则，严于律己，才能达到“言传身教”的目的，才能取得学生的信任和尊敬。只有严格要求学生，用纪律来约束学生，才能使自己班级的同学们关系融洽、和睦，创造积极向上、进取的班级氛围。但要做到“严而不厉，严而有度”。
管理好班级还要严而细地开好每周的班会。让每位班干部总结本周同学们的情况，发现一点点闪光点就及时给予表扬，表现差的提出忠告、批评及说服教育。然后学生们畅所欲言，把自己在班级中发现的好的和不好的情况提出来，及时总结，再提出下周要改进的方面，让大家共同努力。

三、班主任工作要有“爱”

作为班主任，要有一颗爱心，用爱心浇灌心灵之花。只有爱学生，才能获得学生的尊重和爱，而且更要爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们上进的动力，让他们努力学习，展示自我。我们班有一位留守儿童，他无人照顾，养成了懒惰的不良习惯。对此，我每天接近他并跟他谈心，给他讲懒惰给人带来的危害，慢慢地，他认识到了自己的缺点，我就教育他改正缺点，努力学习。经过两个月的细心教育，真是功夫不负有心人，他在各方面表现得都很不错。一个学困生转化为优等生，是老师用爱心感化了他。因此，作为班主任，要想管理好班级，不仅要勤、严，更要有爱心。
总之，班主任是班级的组织者、管理者及引领者。班主任工作繁重而又复杂、琐碎，要想管理好班级，班主任不仅要勤、严，更要有爱心，还要和学生建立良好的师生关系。只有这样，才能管理好班级。
（作者单位 青海省西宁湟中县大才初中）