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摘要:长期以来,小学低年级识字教学一直存在着高耗低效的现象。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字,教师应根据儿童年龄特征,有意识。
浏览量:57606 点赞量:13716识字本身是枯燥无味的,而对这样的事物,很难激发起学生的学习兴趣。如果让学生们一味地被动识字,不仅识字的效率低,而且还在一定程度上束。
浏览量:109671 点赞量:24747识字教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生阅读和写作的基础。语文课程标准提出:小学阶段识字的总目标是认识三千个左右常用的汉字。
浏览量:119757 点赞量:26105摘要:小学一、二年级总共需求认识1800个常用字并采用认写分开的形式编排,面对如此巨大的识字量,我们教师在教学中应该如何引导学生主动、。
浏览量:133984 点赞量:294582095-3089(2013)9-0-01义务教育人教版小学语文新教材针对儿童身心发展的特点,编排新颖、图文并茂、形式灵活,构筑了一个开放的有活力的。
浏览量:93951 点赞量:20318识字难,识字教学更难,连教师上公开课都避开生字不讲,觉得乏味,单调没有意义。但识字对于低年级的孩子来说,却又是一个新的任务,也是一。
浏览量:19097 点赞量:5633摘 要:识字教学是小学语文教学的重中之重,具有十分重要的意义。教师只有了解了识字教学的重要,掌握了识字教源于:大学生毕业论文范文ww。
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