精彩无限电子白板，精彩无限查抄袭率

【摘要】交互式电子白板进入幼儿园课堂后，给幼儿园教育带来了新的生命力。这一新生事物具有多种功能，在中国受到了教育专家与教师的好评。本文就白板在幼儿园语言教学中的特殊功能，做了一些分析。
【关键词】电子白板 幼儿园 语言教学

一、白板让演示更灵活

师生共同操作，重视操作过程。教学活动，重在激发幼儿学习的兴趣。在以往的语言教学活动中，在运用PPT或者课件“演示”教学活动中必要的内容时，幼儿只是处于“观望状态”，学习兴趣不会持久。捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”俄国文学泰斗托儿斯泰说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”由此可见，教学中激发学生学习兴趣是何等的重要。教师更应注意引导他们积极参与到课堂中来，积极思考。利用电子白板进行《花边帽子当妈妈》教学时。活动前，我先把自己需要的各种帽子、辅助材料等图片全部搜集好放在资源库中进行存储，课堂上根据自己的需要，随手进行拖、拉。如：在理解故事内容时，为了将故事变得形象生动。我从资源库中资源库中选择合适的季节背景，并让幼儿操作，讲图片与故事内容结合起来 。整个过程中，他们从“观望者”变成了“操作者”，不仅帮助幼儿形成良好的信息素养，同时大大提高了他们学习的自主性和积极性。

二、幕布效应把讲台变舞台

搭建师生互动平台。蒋鸣和教授说：“教学应该是在师生互动过程中，通过教师对学生的需要和学生感兴趣的事物的及时价值判断，不断调整教学互动，以促进学生更加有效地学习。”在执教的中班语言《花边帽子当妈妈》教学活动中，有一个内容是“通过讲述、讨论及观察画面，理解故事内容。”这个是教学难点，在以往的教学中，教师只能靠语言讲解或者静态的图片让幼儿观察，效果不是很好，幼儿也缺乏感性的认识。在以往的语言活动中，教师会因启发幼儿想象、丰富幼儿感知经验而准备大量图片、资料，花费了很多的时间和精力。在利用电子白板教学时，可以将之前繁琐的图片准备过程化简。教师：“你听到什么了？我们来把它变出来。”利用白板遮罩的功能，当幼儿说出故事的内容，白板笔轻触白板，变出图片。继而过渡到其他图片的出现，整个过程非常直观，这个环节教师对学生的需要和学生感兴趣的事物的及时价值判断，不断调整教学互动，以促进学生更加有效地学习，大大促进了幼儿学习的兴趣。这个效果是以往任何一种教学形式无法代替的，充分体现了电子白板在教学中的特殊功能。电子白板转换了教师的教学有效性，使课堂收到最佳的教学效果。

三、自由拖拽，声音链接，发挥教育功效

幼儿园的语言活动要发挥出教育的功效，就不能缺少对情感的提升。而情感提升的目的就在于激发幼儿对语言活动的兴趣和积极性，培养幼儿语言表达能力。在以前传统的语言教学互动中，教师只是一味说教。由于幼儿间存在着个体差异，所以在语言方面也有明显的差异。有的幼儿能说会道；而

摘自：毕业论文结论www.udooo.com

有的幼儿则少言寡语。在这样存在着两极化的群体中，如果语言活动中教师没有丰富的素材，只能导致能说会道的幼儿没有语言表达的兴奋点，而能力差的幼儿又缺少语言表达的凭借物。因此，运用多媒体课件营造一个丰富热烈的动态语言环境，白板课件成为一个有效的选择。在进行《花边帽子当妈妈》教学时，我通过声音链接，自由拖拽图片，使幼儿的注意力高度集中，并产生经验的交流分享。加上动作的表演，不仅行为参与进来，思想也参与进来，形成学习的共同体，促进大家共同提高。事实证明，白板整合课堂教学，抽象的情节变成活生生的情境，内容也感性到理性的过度自然没让每个幼儿接受起来不感到枯燥。同时有充分的机会去了解、认知，扩阔了教育的教学活动。然而在运用点在白板时我们要注意：交互式电子白板引入课堂，在一定程度上改变了课堂上师生交互的形式和程度，丰富了信息表达的内容和方式，但在运用电子白板时我们要注意：它只是手段，由于缺乏必要的理论指导和实践研究，当前很多教师在应用白板进行教学时，无法适应白板所带来的课堂变革，往往不清楚白板是否改变了课堂，是否有效地促进了课堂中的师生交互。有时我们在运用交互式电子白板的过程中会发现一些问题，这些问题直接影响了交互式电子白板在教学过程中的运用而影响教学效果。例如：为了用白板而上课，这样既不会起到好的效果，相反还会让教师和幼儿都很紧张；教师对其操作不熟练，在上课的时候就会因此而失去了课堂的新鲜感，让幼儿在等待中度过……因此，只有不断探索，恰当运用这种现代化教学手段，并与传统的教学方法有机结合，才能提高我们的课堂教学效果，实现课堂教学最优化。
参考文献：
赵素娟.“新”技术 “活”课堂——交互式电子白板在幼儿园美术教学中的有效应用[J].科教导刊.2011(04).
何雪英.幼儿教学中交互式电子白板应用[J].中国教育技术装备.2012(01).
[3]孔祥辉.发挥交互式电子白板优势[J]提高课堂教学的有效性[J].教学仪器与实验.2009(01).
（作者单位：张家港市塘桥中心幼儿园）
编辑/李文亮