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摘 要：“搞”和“弄”是现代汉语中使用频率较高，搭配对象广泛的泛义动词。本文从二者的词义演变和共时比较的角度，着重考察现代汉语动词“搞”和“弄”的使用频率和词汇意义。现代汉语里，“搞”和“弄”的用法大体相同，但在句法和语义上存在一些差别。句法上，“搞”和“弄”都可以和名词、形容词和动词相结合，但所体现的意义不尽相同。语义上，“搞”在口语中使用频率远高于“弄”，且可表示贬义，而“弄”很少有贬义的用法。另外，“搞”多表示主动性，语义上比“弄”稍强一些。
关键词：搞弄话语标记言语交际语用话轮
现代汉语中存在着很多用法广泛、语义内容虚化的词，如“搞”“弄”等。在语言学界，有学者将这类词称为“虚义动词”“泛义动词”。朱德熙（1979）认为泛义动词中的“打”“来”“搞”等具有虚义动词的用法，但它们与虚义动词又有所不同，虚义动词只能加动词作宾语，“打”“来”“搞”等除了能加动词作宾语以外，还能加名词作宾语，这时它们在句法上不能省略，语义上具有明显的泛义性。“搞”和“弄”都是动词，但它们不表示某一个具体的动作，也不是大家认为的一般意义上的多义词，而是随着宾语不同，表达的意义也不同。“搞”和“弄”作为在泛义动词当中的两个词，无论在口语中还是书面语中，都被广泛使用。下文将从词义演变和共时比较两方面，对这两个词的历时用法进行分析探讨。
“弄”早在周代就出现过，《说文解字》：“弄，玩也。”在《常用汉字形音义》中“弄”作为会意字，小篆从玉，从“廾”。廾是双手对举的形象，“弄”是双手举玉，表示欣赏玩耍之意。后因“弄”自身的音律和语义意象等特点，在唐宋时期很受诗人的宠爱。在李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”中，“弄”以新的表义“驾驭”来出现。“弄”作为一个泛义动词广泛使用，大约是在北宋时期。随着元朝话本、杂剧及小说的蓬勃发展，“弄”出现在口语色彩浓厚的小说里的频率更高了。到了清朝，“弄”的用法要远远多于以前任何时期的相关语料，而且“弄”的用法已经接近现代汉语用法，如《红楼梦》中“安龙媒这番乡试，这等有兴，从此就弄得功成名就。”等等。发展至今，已演变为泛义动词。
（1）马林生踩着一地狼藉掩面而过，还是给弄了一头一脸灰。（王朔《我是你爸爸》）
（2）你也别八个长篇了，你先弄个微型小说——真写出来给我看看。（王朔《顽主》）
（3）自己忙里忙外弄孩子，还看着他的脸色说话。（刘震云《一地鸡毛》）
（4）爱情本来是诗，可是一弄这些，哪里还有诗？（邓友梅《在悬崖上》）
（5）先生是搞哲学的，主要是搞逻辑的，但是读了很多小说。（汪曾祺《沈从文先生在西南联大》）
（6）我提出来搞的意思可不是为了个人争权。（王蒙《坚硬的稀粥》）
（7）你呢，你是搞什么的？（王朔《浮出海面》）
（8）你干嘛搞这么一门干巴巴的学问？（汪曾祺《日规》）
由以上例子可以看出，“弄”和“搞”后面都可以加名词，偶尔也加代词，二者在这一方面有相当程度的一致性。“搞”和“弄”都可以与名词组合，一般单、双音节皆可。“弄”的名词宾语一般比较直观，如“弄车票、弄包裹、弄家具”等。“搞”则相反，既带一些具体直观的名词，也带抽象名词如“搞关系、搞艺术、搞精神文明、搞自由主义、搞现代化”等。另外，“弄”的宾语主要是名词性的，且主要是名词性词组，单个名词极少；相反，“搞”的宾语主要是单个名词，名词性词组较少。
既然“弄”与动词的组合中只起陪衬作用，那为什么一定要带上“弄”呢？“弄”字存在的意义是什么？我们知道，现代汉语中双音节词占优势，因而“弄”在表达语义时与单音节词组合在一起，起到凑音节的作用，进而使语言表达得更加顺畅和自然。同时，也因“弄”的模糊表达作用，使用“弄”的句子语气较为温和。
现代汉语中“搞+动词”的组合比较多，义为“进行、从事”；“搞”后的动词同时具有名词性质，即名动词，且多为双音节。“搞”后的动词作“搞”的宾语，不再跟其他的宾语，如“搞调查、搞建设、搞研究、搞规划、搞采购、搞改革、搞管理”等。“弄”和“搞”在与不及物动词的组合中，都具有使动义。
关键词：搞弄话语标记言语交际语用话轮
现代汉语中存在着很多用法广泛、语义内容虚化的词，如“搞”“弄”等。在语言学界，有学者将这类词称为“虚义动词”“泛义动词”。朱德熙（1979）认为泛义动词中的“打”“来”“搞”等具有虚义动词的用法，但它们与虚义动词又有所不同，虚义动词只能加动词作宾语，“打”“来”“搞”等除了能加动词作宾语以外，还能加名词作宾语，这时它们在句法上不能省略，语义上具有明显的泛义性。“搞”和“弄”都是动词，但它们不表示某一个具体的动作，也不是大家认为的一般意义上的多义词，而是随着宾语不同，表达的意义也不同。“搞”和“弄”作为在泛义动词当中的两个词，无论在口语中还是书面语中，都被广泛使用。下文将从词义演变和共时比较两方面，对这两个词的历时用法进行分析探讨。
一、“搞”和“弄”词义演变
学者一般认为“搞”来源于源于：论文标准格式范文www.udooo.com
西南官话，本字是“搅”；现代音义的“搞”在清光绪乙亥（1899年）年刻印的短篇小说《跻春台》中已有使用。《说文解字》对“搅”的注解是“搅，乱也”。“搞”和“搅”都有“搅动”义，只是在读音上有洪细之分。然而“搅”的词义没有变化，“搞”则除表“搅”义外由带有贬义的“乱弄”义引申演变为具有多种结合能力的万能动词。如果说“弄”是由于高频转化成泛义，那么“搞”从诞生起就继承了“搅”的泛义特点。现代汉语动词“搞”与古汉语动词“搅”两者在意义上有着内在联系，“搞”的原型义源于“搅”，即有“用手乱搅使之混乱”之义。因此，“搞”是以“搅”的“乱弄”义为基础，继而引申演变为具有组合多变、意义丰富的泛义动词。“弄”早在周代就出现过，《说文解字》：“弄，玩也。”在《常用汉字形音义》中“弄”作为会意字，小篆从玉，从“廾”。廾是双手对举的形象，“弄”是双手举玉，表示欣赏玩耍之意。后因“弄”自身的音律和语义意象等特点，在唐宋时期很受诗人的宠爱。在李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”中，“弄”以新的表义“驾驭”来出现。“弄”作为一个泛义动词广泛使用，大约是在北宋时期。随着元朝话本、杂剧及小说的蓬勃发展，“弄”出现在口语色彩浓厚的小说里的频率更高了。到了清朝，“弄”的用法要远远多于以前任何时期的相关语料，而且“弄”的用法已经接近现代汉语用法，如《红楼梦》中“安龙媒这番乡试，这等有兴，从此就弄得功成名就。”等等。发展至今，已演变为泛义动词。
二、“搞”与“弄”的共时比较
《现代汉语频率词典》中，“搞”排在第413位，使用度为338，使用度级次为325；“弄”排在第319位，使用度为253，使用度级次为392。由于“搞”和“弄”在使用范围、出现频率以及词义数目上，都呈现一定的共性，因此，下文将从句法特征和语义演变两方面，对这两个词进行分析。(一)“搞”与“弄”的句法比较
我们先从句法形式入手，比较“弄”与“搞”的语法结构，主要从与名词、动词（及物、不及物／补语）和形容词结合这三个层面去观察。1.与名词的组合
“搞”和“弄”都可以加名词。例如：（1）马林生踩着一地狼藉掩面而过，还是给弄了一头一脸灰。（王朔《我是你爸爸》）
（2）你也别八个长篇了，你先弄个微型小说——真写出来给我看看。（王朔《顽主》）
（3）自己忙里忙外弄孩子，还看着他的脸色说话。（刘震云《一地鸡毛》）
（4）爱情本来是诗，可是一弄这些，哪里还有诗？（邓友梅《在悬崖上》）
（5）先生是搞哲学的，主要是搞逻辑的，但是读了很多小说。（汪曾祺《沈从文先生在西南联大》）
（6）我提出来搞的意思可不是为了个人争权。（王蒙《坚硬的稀粥》）
（7）你呢，你是搞什么的？（王朔《浮出海面》）
（8）你干嘛搞这么一门干巴巴的学问？（汪曾祺《日规》）
由以上例子可以看出，“弄”和“搞”后面都可以加名词，偶尔也加代词，二者在这一方面有相当程度的一致性。“搞”和“弄”都可以与名词组合，一般单、双音节皆可。“弄”的名词宾语一般比较直观，如“弄车票、弄包裹、弄家具”等。“搞”则相反，既带一些具体直观的名词，也带抽象名词如“搞关系、搞艺术、搞精神文明、搞自由主义、搞现代化”等。另外，“弄”的宾语主要是名词性的，且主要是名词性词组，单个名词极少；相反，“搞”的宾语主要是单个名词，名词性词组较少。
2.与动词组合
“弄”与动词组合时，“弄”在词组中只起到辅助作用，它的意义取决于另一动词词素的意义。大多数泛义动词一般在另一动词之前，而“弄”可在前，可在后。如：“你弄明白没？”中的“弄”只起陪衬作用，没有实际意义，它同“明白”结合同样表达明白的意思。再如：“他不断摆弄着他的钢笔”中，“摆弄”的主要意思是“摆”，“弄”仅仅起陪衬作用。既然“弄”与动词的组合中只起陪衬作用，那为什么一定要带上“弄”呢？“弄”字存在的意义是什么？我们知道，现代汉语中双音节词占优势，因而“弄”在表达语义时与单音节词组合在一起，起到凑音节的作用，进而使语言表达得更加顺畅和自然。同时，也因“弄”的模糊表达作用，使用“弄”的句子语气较为温和。
现代汉语中“搞+动词”的组合比较多，义为“进行、从事”；“搞”后的动词同时具有名词性质，即名动词，且多为双音节。“搞”后的动词作“搞”的宾语，不再跟其他的宾语，如“搞调查、搞建设、搞研究、搞规划、搞采购、搞改革、搞管理”等。“弄”和“搞”在与不及物动词的组合中，都具有使动义。
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