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摘 要:随着我国的改革开放与经济全球化的深入,如何采取有效的教学方法进行英语教学成为每一名英语教师都必须要思考的重要问题,这在小学。
浏览量:83459 点赞量:18944【摘 要】笔者从基于学情,凸显教学主题;体现生活,注重知识复现;关注情感,发展学生个性三方面,具体探讨文本再构在小学英语对话语篇教。
浏览量:132432 点赞量:28574策略一:教学设计的有效性兴趣是最好的老师。如何提高英语课堂教学的有效性,说到底就是如何激发和培养学生的学习兴趣。教师要设计学生感兴。
浏览量:158703 点赞量:34811摘要 小学生是学习英语的最佳年龄。针对语言学习的规律和小学生的特点,如何为小学生创造一个听说读写的英语学习环境,进一步激发小学生的。
浏览量:106165 点赞量:23360一堂语文课能让听课的人流泪,说明这堂课在情感目标的达成上可能有过人之处。但是,仅仅让人"流泪",并不是评价一堂好课的主要或唯一标准。。
浏览量:11346 点赞量:3982【摘要】小学英语课堂教学是当前学生获得英语知识和英语技能的关键,而复习课堂的开展,是保障学生在英语学科中的全面发展的必然条件。本文。
浏览量:108933 点赞量:24564教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味。
浏览量:20042 点赞量:5849摘 要:《义务教育英语课程标准》明确指出:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。我国农村学生占学生总数的绝大。
浏览量:109994 点赞量:24767新课程理念标准认为,课程不是教材,教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程,应当是学习主体(学生)和教育。
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