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摘要：《说文解字注》历来被奉为小学之经典，其中倾注了段玉裁毕生的心血，是段氏精深的学术造诣的具体体现，亦是学者探讨《说文解字》之必备参阅书目。段玉裁能有如此学术建树与其良好的家学渊源、朴实的时代学风、坚定的拜师经历、坎坷的仕宦之途、广泛的学术交流是密不可分的。除《说文解字注》外，他还为后人留下了丰硕的著述。段氏作为清写作技巧校学派的重要代表，在撰写《说文解字注》历程中，他举出并勘正了《说文》中之讹、衍、夺脱、倒乙、重字或重文误删、重写而衍、不明体例讹误、笔注旁白误入正文、不明避讳讹误等校勘事例；灵活运用对校、本校、他校、理校等校勘策略；形成了以异文作为主要的考订对象、注重对致误理由的归纳与总结、征引大量的古籍及碑刻资料、开创性地将体例运用到校勘《说文》当中等校勘特点。由此，段氏得以扫去历史留在《说文》上之印痕，尽力还世人以许书之真貌，有助于《说文》学的传承与进展。尽管段校偶有缺陷，然瑕不掩瑜，他在校勘学进展史上的贡献是不可磨灭的，也正是由于他精湛严密的校勘学主张与论述，推动着清代校勘学的形成和进展。关键词：《说文解字注》论文段玉裁论文校勘学论文理校法论文体例校勘论文
中文摘要4-5
ABSTRACT5-9
引言9-11
一、 段玉裁之生平及著述11-20
（一） 良好的家学渊源11-12
（二） 朴实的时代学风12
（三） 坚定的拜师经历12-14
（四） 坎坷的仕宦之途14-15
（五） 广泛的学术交流15-17
（六） 丰硕的著述成果17-20
二、 《说文解字注》之校勘事例举证与校勘策略20-43
（一） 段玉裁校勘《说文》之动机20
（二） 《说文解字注》校勘事例举证20-37
1、 讹例21-24
2、 衍例24-25
3、 夺脱例25
4、 倒乙例25-26
5、 重字或重文误删例26-27
6、 重写而衍例27-28
7、 不明《说文》体例讹误例28-34
8、 笔注旁白之语误入正文例34-35
9、 不明避讳讹误例35-37
（三） 段玉裁之校勘策略37-43
1、 对校法37-38
2、 本校法38
3、 他校法38-40
4、 理校法40-43
三、 《说文解字注》之校勘特点及其贡献43-54
（一） 重视异文，当改则改43-44
（二） 深究理由，明其所以44-46
（三） 广征博引，涉猎四部46-50
（四） 注重体例，有效进行本校50-51
（五） 利用碑刻，扩充他校范围51-52
（六） 段玉裁在校勘学上的贡献52-54
四、 段玉裁之校勘缺陷54-58
（一） 时有轻言，妄下武断54-55
（二） 征引文献，偶有讹误55-56
（三） 拘泥本字，滞固自我56-58