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《数学课程标准》在课程总目标中明确指出:“要让学生了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有。
浏览量:95574 点赞量:21424小学低年级数学,内容丰富,具有情趣,但伴随着知识的增长和能力的发展,孩子们学习数学的热情却逐渐衰退,于是数学慢慢成了他们的负担。
浏览量:83004 点赞量:18719【摘 要】在新课改的大潮中,“快乐教学”脱颖而出。教学教研在“爱”与“会”理念的正确指引下,树立“快乐教学”的思想,沿着“爱会课堂。
浏览量:133061 点赞量:29255一次课间,偶然听到一个学生说:又要上数学课了。我心里一顿,心中有触动。为什么老师那么认真备课,结果换来的却是学生讨厌上数学课。回想。
浏览量:155196 点赞量:33280数学本身是枯燥的、抽象的、严密的,它不似语文那样有诗情画意,如何让学生把数学学习作为一种乐趣、让学生的数学学习过程变得快乐、变成一。
浏览量:142478 点赞量:30496摘 要 教师要营造鲜活课堂,创造游戏数学;要利用生动多媒体,激发学习兴趣;要加强体验式教学,使抽象成具体;要设计探究性作业,给予创。
浏览量:45804 点赞量:11177摘 要:儿童的天性就是爱玩、爱游戏。游戏活动对于儿童的教育有极为重要的作用。因此,教师要具有强烈的资源开发意识,通过数学游戏资源的。
浏览量:32334 点赞量:8346【摘要】在数学课堂教学、校本教学以及社团活动中的无边界渗透,创新了教学方法,优化了课堂教学过程,拓宽了学生获取信息途径,激发了学生。
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