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摘要:探讨背景Seminar教学法是指在教师引导下以学生为主进行讨论的一种授课方式,其核心能充分挖掘课程参与主体(学生和教师两个方面)的学习。
[摘要] 目的 探讨以问题为基础的小组合作学习模式在护理学导论教学中的应用效果。 方法 设计2010级护理本科生1班 (30名学生)为实验。
摘要:背景人文关怀是护理学科的核心和精髓,然而,受多年功能制护理方式的影响,临床护理实践中关怀精神缺失,护患沟通短路等失人性化现象日趋。
摘要:护理博士探讨生教育是当代国际上公认的高等护理教育的最高层次,其教育质量是衡量一个国家高等护理教育发达程度和进展水平,及其潜力。
【摘要】 目的:探讨有效的护理教学方法,以减小护生从学习到临床实践的鸿沟。方法:将2009级两个班级101名学生采用不同的教学设计方案,2。
1672-3783(2013)03-0475-01【摘 要】:护理学基础是一门综合性应用学科,是护理专业重要的专业基础课程,在护理学专业教学中占有重要的。
【摘要】 目的:探讨体验式教学模式的实施效果。方法:对笔者所在医院2010级护理本科某班在《护理学导论》课程中实施体验式教学。结果:87。
《中华急诊医学杂志》是中华医学会主办、中国科学技术协会主管,代表国内急诊原创论文www udooo com医学水平的学术期刊,设有述评、英文原。
科学文献的引证与被引证关系,反映了在科学研究过程中科学家之间相互借鉴、继承、尊重科研成果的关系。在评价期刊学术质量的数据中源于:论。
《中华急诊医学杂志》是由中华医学会主办、中国科学技术协会主管的,代表我国急诊医学 水平的高级学术期刊,覆盖国内所有省、自治区、直辖。
[摘 要]《妇产科护理学》包括妇产科护理基本理论知识和专业操作技能,是所有护理专业学生日后从事临床护理工作的基础。教师在教学中应该改。
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