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摘要：随着世界各国经济、技术、文化等方面交流的日益频繁,汉语作为一种交际工具,在世界上被越来越广泛地运用于各个领域。目前韩国不仅急需大批中文专业人才,而且急需大批既具备某领域专业知识、又具备一定中文水平的社会实用型人才,这对非中文专业的学生在中文方面的培养提出了更高的要求。本论文认为,在汉语教学中,应该更注重以文化视角进行语言教学,使学生提升文化敏感性,尽量实现恰当得体的跨文化交际目标。语言和文化是不可分割的整体,各民族间由于有着地理位置、社会风俗的区别而体现出文化的差别,这也是在不同母语背景的人之间造成交流障碍的重要理由之一。所以在进行汉语教学的同时就不能仅仅向学生传授语言知识,而要结合汉语特点赋予其丰富的中国文化信息,以更好地提升汉语学习的效率。汉语教学应在保证语言本体教学的前提下导入中国文化知识,这样有助于增强中文学习者的学习效果并提升他们的跨文化交际能力。本论文将深入讨论文化教学在汉语教学中的重要作用,以语言与文化、汉语教学与中国文化教学的联系入手,通过系统浅析,对中国文化运用于韩国汉语教学中的必定性、可行性、具体内容和需要注意的不足等方面进行归纳和总结。作者进一步认为,跨文化交际能力的培养必须被放在汉语教学的重要地位,汉语教学应以实现有效的跨文化交际为目的。关键词：语言与文化论文汉语教学论文文化教学论文
摘要2-3
ABSTRACT3-5
目录5-6
第一章 绪论6-9
第一节 探讨目的及作用6-7
第二节 探讨相关动态7
第三节 探讨策略及范围7-9
第二章 论述背景9-14
第一节 语言与文化9-12
一、文化的概念9-10
二、语言与文化的联系10-12
第二节 文化对汉语教学的重要作用12-14
第三章 韩国高中汉语教学中的文化教学现况14-27
第一节 在韩国第七次教育革新大纲中文化教学的目的及内容14-17
一、中国语Ⅰ15-16
二、中国语Ⅱ16
三、教学法16-17
四、评价：老师给学生17
第二节 韩国高中汉语教学中关于文化教学的现况与调查17-27
一、调查范围及策略17-18
二、调查内容及浅析18-27
第四章 韩国高中汉语教学中文化教学的有效案例27-49
第一节 韩国高中汉语文化教学的改善方向27-32
一、教材27-28
二、教育环境28-30
三、教师30-32
四、教学法32
第二节 韩国高中汉语教学中文化教学的有效案例32-49
一、活用视听资料33-43
二、活用文献资料43-47
三、聘请中国教师47
四、中国文化体验47-48
五、作业及小组活动48
六、活用公告板48
七、话剧48-49
第五章 结论49-50