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摘要：现代汉语“被”字句是我们常用的句式之一,我们结合各家对现代汉语“被”字句的认识,对“被”字句的定义和“被”字句的语法特点作了详细的描述,着重谈了“被”字的词性、“被”字句的格式,及“被”字句的构成和运用条件。本族人经常利用“被”字句,可是把汉语作为第二语言学习的外族人却经常回避或者误用“被”字句。为了找寻其中的缘由,我们查阅了能找到的对外汉语教材,这些教材最早的是20世纪60年代出版的,最晚的是现在很多学校都在利用的新世纪出版的教材。另外,还调查了对外汉语中“被”字句的教学近况,并对其作了一定的浅析探讨。同时,设计了一个《留学生“被”字句习得情况调查》,对西南财经大学国际教育学院的留学生作了一个调查,了解了他们“被”字句的习得情况；我们也对北京语言大学HSK动态作文语料库中“被”字句的偏误情况作了调查。为了让学习者更好地习得“被”字句,我们尝试提出结合语义背景的“被”字句的教学法。语义背景最早是由马真提出的,后来马真和陆俭明都不止一次地强调语义背景在虚词探讨中的重要量。学界对语义背景不足越来越重视,有学者探讨了“又不／没有”、“不是……吗?”等的语义背景,但是“被”字句的语义背景不足尚未有人涉及,所以我们结合“被”字句的语法特点提出了“被”字句的语义背景,并主张在对外汉语教学中,结合语义背景进行“被”字句的教学。在面对学生的偏误时,我们也主张结合语义背景来纠正学生的偏误。关键词：“被”字句论文教学近况论文语义背景论文结合论文
摘要3-4
Abstract4-7
前言7-10
第一节 选题背景7
第二节 国内外近况浅析7-8
一、语义背景方面7
二、对外汉语“被”字句的教学方面7-8
第三节 探讨策略8-10
一、文献探讨法8-9
二、调查法9
三、语料库探讨法9-10
第一章 “被”字句的含义和特点10-19
第一节 “被”字句的含义10-11
一、各家对“被”字句的定义10-11
二、我们对“被”字句的定义11
第二节 “被”字句的特点11-19
一、“被”字的词性11-13
二、“被”字句的格式13-15
三、“被”字句的构成和运用条件15-19
第二章 对外汉语中“被”字句的教学近况19-42
第一节 “被”字句的“教”的近况19-24
一、“被”字句的教材编写近况19-23
二、“被”字句教学策略的利用近况23-24
第二节 “被”字句的“学”的情况24-42
一、问卷调查的统计结果24-32
二、语料库的统计浅析32-39
三、偏误的理由39-42
第三章 语义背景42-50
第一节 语义背景的基础探讨42-45
一、语义背景的定义42-43
二、语义背景与语法作用43
三、语义背景与语境43-44
四、语义背景的重要量44-45
第二节 “被”字句的语义背景45-50
一、各家关于“被”字句适用语境的讨论45-46
二、“被”字句的语义背景46-50
第四章 对外汉语中结合语义背景的“被”字句的教学50-61
第一节 结合语义背景的教材的编写50-53
一、“被”字句应出现的时间50-52
二、“被”字句的教材编排52-53
第二节 结合语义背景的教学法53-61
一、结合语义背景讲解“被”字句的特点53-59
二、注意结合语义背景来纠正学生的偏误59-61
第五章 结语61-63