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新课程标准将解决问题作为一个重要目标,因而培养小学生问题解决的能力已成为面向21世纪人才的新技能之一,正如美国数学家波利亚所言,“如。
浏览量:105994 点赞量:23058新课程改革大力提倡学生自主学习、合作学习和探究学习。我们应该摒弃传统教学的缺点,在数学教学过程中激发学生的学习兴趣,培养学生自主学。
浏览量:108545 点赞量:24150【摘 要】新课程提倡学生探究式学习与合作式学习,这对我们教师有效地组织教学管理提出了新的要求,作为教师来讲,如何有效的管理课堂教学。
浏览量:144644 点赞量:31394摘要:小学数学语言是一门特定的语言,她作为一种表达科学思想的语言,在现代信息社会中已成为一种具有广泛应用性的交流工具。从一定意义上。
浏览量:118667 点赞量:25964随着教学改革的深入发展,在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力,是每个教师十分关心的问题。教师应吃透教材,把握教材。
浏览量:144721 点赞量:31397作业是反馈课堂教学效果的形式之一。但平日那种周而复始、形式单一的作业使学生学生的好奇心、求知欲、创造性受到压制。使作业成为学生了解。
浏览量:44572 点赞量:10705培养学生的语言表达能力往往被顺理成章地认为是语文教师的责任。其实语文学科和数学学科语言表达训练的侧重点不同,数学学科同语文学科语言。
浏览量:84337 点赞量:19236在信息社会,收集、整理、描述、展示和解释数据,根据情报作出决定和预测,已成为公民日益重要的技能。因此小学数学加入这部分内容是完全必。
浏览量:107544 点赞量:23866摘 要:在数学课堂教学中,加强学生的思维和创新能力的培养,不仅有利于学生掌握知识、开拓视野,提高解决问题的能力,更有利于增长智慧,。
浏览量:120102 点赞量:26717“体验式学习”是通过实践来认识周围事物,或者说,通过能使学习者完完全全地参与学习过程,使学习者真正成为课堂的主角。教师的作用不再是。
浏览量:121181 点赞量:27148【摘 要】小学生的逻辑思维能力和对知识的吸收理解能力还处在亟待开发的阶段,但是与生俱来的童真却容易被有趣的事物所吸引。鉴于比,小学。
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