数学教学论文范文

兴趣是学习活动中的一个重要因素。只有引起学生兴趣的事物，才能使其注意，并产生记忆。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”。

【摘 要】 “数学来源于生活并应用于生活”的理念，随着新课程标准的深层推进，逐渐成为一线数学教师的共识。本文就小学数学教学生活化问。

新棵标实施以来，课堂教学发生了翻天覆地的变化，学生的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。但往往这样的课堂实质上与我们追求的理想中的有效课堂。

【摘　要】对低年级数学教学的现实性问题进行了论述，认为应从提倡数学学习生活化、提倡数学教学游戏化、提倡数学教学游戏化等方面来做好教。

目前，课堂教学提倡有效教学。有效教学是指在单位时间内教师完成较多的教学任务，使学生学到更多的知识并切实提高学生实际运用能力的教学。。

教师作为传道授业解惑者，不但要专研教学业务，更要专研教学的艺术，提高教学的有效性。同一本教材，同样一本教案，起点相同的学生，学历相。

《数学课程标准》将“评价标准”从过分注重学业成绩转向注重学生发展的潜能。反思学习就是一种培养学生发展潜能的学习方式。反思是一个能动。

小学数学教学内容不如语文教学那样生动有趣，相对有些枯燥乏味、抽象难懂，学生缺乏学习的，这给学生的学和老师的教都带来了一定的难度。在。

数感是指对数的含义、计算技能、数的顺序大小、数的多种表达方法、模式、数运算及结果的准确感知和理解等。数感表示着一个人在数、数字系统。

【摘要】兴趣是学生学习的巨大原动力，是构成学习动机最现实、有兴趣的学习能使学生保持强烈的求知欲，初中生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的。

【中图分类号】G434“班班通”是一线教师将网络教学与课堂教学结合实现混合教学的基本条件和必由之路。“班班通”实现教育教学将彻底打破教。

【摘要】教育部《新课程标准》提出，在数学教学中“有效的数学学习活动不能依赖模仿与记忆，动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重。

摘　要：随着新课改的进一步深入，不仅有利于全面落实素质教育理念和现代教育观念，同时也为教师反思自身在教学实践中存在的不足指明了方向。

【摘 要】发展学生思维，让学生自主参与活动；让“生活”走进课堂，培养学生思维能力；组织知识拓宽型数学活动，发展学生思维的灵活性；组。

在新课程背景下，如何有效利用课堂教学时间，如何尽可能地提高学生的学习兴趣，这是一个很重要的课题。在教学实践中，我有以下几点体会。1。

在课程改革中，课堂上如何让学生主动起来，已经成为教学的重要问题。教师积极研究和改进自己的教学，激发学生自主学习的积极性，使学生变被。

[摘要]在小学数学教学中，多媒体的恰当运用能够起到积极的辅助作用。教师在进行实际教学时，可运用多媒体激发学生兴趣，简化教学难点，激发。

摘 要：在初中数学教学中进行德育渗透，就是有目的、有计划地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，使德源于：科技论文www udooo。

【摘要】 活动课是相对于学科课程概念而提出的，正是活动教育的重要组成部分。开设小学数学活动课，体现了新课程“以学生为本”，关注学生。

“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中队学生的。

在信息技术迅猛发展的今天，多媒体教学以其图文并茂，声像并举，能动会变，形象直观的特点，既激发了学生的学习兴趣，又有利于学生对教学内。

新课改所提倡的评价制度就是形成性评价和发展性评价，它注重的学生的学习过程，在数学学习历程中，要激励学生的学习和改进老师的评价方式。。

摘要：随着教育改革的深化以及素质教育的全面推进，如何面向全体学生全面推进素质教育，如何为学生的全面发展创造适应的条件，一直是摆在广。

摘要：本文从优化技校数学教学过程，培养学习兴趣；引导学生培养自学能力；启发学生培养思维能力入手，讲了如何摸索新的教学方法，以适应素。